Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv

Asranbayeva , Munojot

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishda lingvopedagogikyondashuvning nazariy asoslari va amaliy samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari lingvopedagogik metodlar nutqiyrivojlanishda kechikishlar kuzatiladigan bolalarda fonetik, leksik va grammatik kompetensiyalarni shakllantirish, kommunikativko‘nikmalarni rivojlantirish va ijtimoiy moslashuvni kuchaytirishda muhim rol o‘ynashini ko‘rsatadi. Multimodalo‘qitish vositalari, fonopedik mashqlar va moslashtirilgan ta’lim texnologiyalarining qo‘llanishi o‘quvchilarning nutqiy faolliginioshirgan, ularning o‘quv jarayonida faol ishtirok etishiga yordam bergan. Maqola lingvopedagogik yondashuvniinklyuziv ta’limda ta’lim sifatini oshirishning samarali strategiyasi sifatida baholaydi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAsranbayeva , Munojot
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.17769652
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.17769652 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, lingvopedagogika, nutqiy rivojlanish, imkoniyati cheklangan o‘quvchilar, kommunikativ kompetensiya, multimodal o‘qitish

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAAsranbayeva , Munojot (2025). Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17769652
GOST (OAK)Asranbayeva , Munojot Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 11. – DOI: 10.5281/zenodo.17769652.
MLAAsranbayeva , Munojot. “Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17769652
ChicagoAsranbayeva , Munojot. “Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.17769652
HarvardAsranbayeva , Munojot (2025) ‘Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17769652
BibTeX
@article{asranbayevamunojot2025,
  title = {Inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyat cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishga lingvopedagogik yondashuv},
  author = {Asranbayeva , Munojot},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {11},
  doi = {10.5281/zenodo.17769652},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.17769652}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari