Ushbu maqolada O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim (MTT) tizimining so‘nggi yillardagi rivojlanish dinamikasi,yutuqlar va dolzarb muammolar tizimli tahlil qilinadi. Davlat siyosatida MTTning ustuvor yo‘nalishga aylanishi natijasidaqamrovning kengayishi, davlat–xususiy sheriklik (DXSh) mexanizmlarining joriy etilishi, oilaviy va nodavlat MTTlartarmog‘ining kengaygani, shuningdek, raqamlashtirish elementlarining kirib kelgani asosiy yutuqlar sifatida baholanadi.Shu bilan birga, hududlar kesimida qamrov va sifat tafovutlari, malakali pedagoglar yetishmasligi, o‘quv dasturlarini modernizatsiyaqilish ehtiyoji, inklyuziv ta’limni tashkil etishdagi bo‘shliqlar hamda monitoring va baholashning (M&B) amaliymexanizmlarining to‘liq yo‘lga qo‘yilmagani mavjud muammolar sifatida ko‘rsatib o‘tiladi. Maqolada siyosiy, iqtisodiy vaijtimoiy omillar kesimida sabab–oqibat bog‘liqliklari tahlil qilinib, indikatorlar tizimi, natija–kutilmalar mantiqiy modeli (logframe)va amaliy tavsiyalar taklif etiladi. Xulosa qismida MTTni yanada takomillashtirish uchun kadrlar siyosati, moliyalashtirishningnatijaga yo‘naltirilgan mexanizmlari, raqamli yechimlar, oilalar bilan hamkorlik va inkluzivlikni kengaytirishkabi ustuvor yo‘nalishlar belgilab beriladi
| Mualliflar | Berdiyeva, Muborak, Saydinova, Barno |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-11-04 |
| Jild | 3 |
| Son | 11 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.17769768 |
DOI: 10.5281/zenodo.17769768 · Maqolaning asl sahifasi
maktabgacha ta’lim; qamrov; ta’lim sifati; davlat–xususiy sheriklik; inklyuziv ta’lim; pedagog malakasi; raqamlashtirish; monitoring va baholash; o‘quv dasturi modernizatsiyasi; hududiy tengsizlik
Ushbu maqolada matematika darslarida o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning afzalliklari hamda o‘quvchilardaqiziqishni oshirish orqali o‘yin elementlari ta’lim jarayoni samaradorligiga ko‘rsatadigan ijobiy ta’siri…
Ushbu maqolada Xalqaro baholash dasturi asosida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining metodik tayyorgarliginitakomillashtirishning pedagogik imkoniyatlari va shart-sharoitlari tahlil qilinadi. O‘qituvchilarning…
Akademik muvaffaqiyatsizlikdan qo‘rqish – bu talabalarning dars jarayonida yoki topshiriqlarni bajarishdamuvaffaqiyatga erishgandan so‘ng yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan salbiy oqibatlar haqida ortiqcha xavotirlanishi…
Ushbu ilmiy maqola o‘smir yoshlarda axborotdan foydalanish madaniyatini shakllantirish jarayonini chuqurilmiy tahlil qiladi hamda raqamli jamiyat sharoitida ushbu ko‘nikmaning dolzarbligini asoslaydi. Axborot oqimining…
Ushbu maqolada talabalarni kasbiy faoliyat xavfsizligiga tayyorlashning loyihaviy-izlanish, ishlab chiqarishniboshqarish, texnologik ishlab chiqarish, tajribaviy-tadqiqotchilik, montaj-sozlash va ekspluatatsiyalash…
Maqolada ekologik muhit omillarining maktabgacha yoshdagi bolalar psixo-fiziologik rivojlanishiga ta’siri,shuningdek ekologik muhit asosida bolalar rivojlanishini takomillashtirishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil…
Mazkur maqolada matematika ta’limida o‘yinli texnologiyalardan foydalanish orqali o‘quvchilarda mustaqilfikrlashni shakllantirish masalasi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. Piaget va Vygotskiy nazariyalari…
Ushbu maqolada nemis tili mashg‘ulotlarida yozma nutqni o‘rgatishning o‘ziga xos xususiyatlari yoritiladi.Muallif o‘zining amaliy tajribasiga tayangan holda yozma nutqning kommunikativ va topshiriqqa yo‘naltirilgan…
Ushbu maqolada Abu Ali ibn Sinoning emotsiyalar haqidagi ilmiy-falsafiy qarashlari, ularning inson faoliyati,xulq-atvori va ruhiy barqarorligiga ta’siri chuqur tahlil etiladi. Tadqiqotda allomaning “Tib qonunlari”…
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tizimida imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitishda lingvopedagogikyondashuvning nazariy asoslari va amaliy samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari lingvopedagogik metodlar…