Oliy ta’limda dasturlash fanini amaliy o‘qitish jarayonini semiotik tamoyillar asosida takomillashtirish

Sanobar Samandarovna, Xakimova

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada zamonaviy pedagogik yondashuv asosida “Dasturlash” fanining funksional dasturlash paradigmasini o‘qitishga doir konseptual model taklif etiladi. Model doirasida fan mazmunini o‘qitishni tashkil etish tizimli tahlil asosida yoritilib, ta’lim jarayonini yaxlit pedagogik tizim sifatida ko‘rib chiqish ustuvor yo‘nalish sifatida belgilangan. Taklif etilgan yondashuv dasturlashni o‘qitish tizimining tarkibiy qismlarini o‘zaro bog‘liqlik, tuzilma, tashkil etilish darajalari, ierarxik munosabatlar, boshqaruv mexanizmlari hamda o‘z-o‘zini rivojlantirish xususiyatlari nuqtai nazaridan tahlil qilish imkonini beradi.]Semiotik yondashuv asosida dasturlash masalalarini yechishda optimal algoritmni tanlash va asoslash jarayonida mantiqiy-universal amallar muhim ahamiyat kasb etadi. Ularning shakllanish darajasi talabalarning muammoni yechish algoritmini bir belgilar tizimidan boshqasiga transformatsiya qilish ko‘nikmalariga bevosita ta’sir ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSanobar Samandarovna, Xakimova
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2026-03-18
Jild8
Son2
Betlar481-486
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.70728/c.series.v08.i02.069
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.069 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

o’rganish tamoillari, semiotika, ishora-belgi, mezonlar, rekusiv funksiya.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APASanobar Samandarovna, Xakimova (2026). OLIY TA’LIMDA DASTURLASH FANINI AMALIY O‘QITISH JARAYONINI SEMIOTIK TAMOYILLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH. Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 481-486. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.069
GOST (OAK)Sanobar Samandarovna, Xakimova OLIY TA’LIMDA DASTURLASH FANINI AMALIY O‘QITISH JARAYONINI SEMIOTIK TAMOYILLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2026. – T. 8, № 2. – B. 481-486. – DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.069.
MLASanobar Samandarovna, Xakimova. “OLIY TA’LIMDA DASTURLASH FANINI AMALIY O‘QITISH JARAYONINI SEMIOTIK TAMOYILLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 481-486, 2026. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.069
ChicagoSanobar Samandarovna, Xakimova. “OLIY TA’LIMDA DASTURLASH FANINI AMALIY O‘QITISH JARAYONINI SEMIOTIK TAMOYILLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 481-486 (2026). https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.069
HarvardSanobar Samandarovna, Xakimova (2026) ‘OLIY TA’LIMDA DASTURLASH FANINI AMALIY O‘QITISH JARAYONINI SEMIOTIK TAMOYILLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 481-486. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.069
BibTeX
@article{sanobarsamandarovnaxakimova2026,
  title = {OLIY TA’LIMDA DASTURLASH FANINI AMALIY O‘QITISH JARAYONINI SEMIOTIK TAMOYILLAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH},
  author = {Sanobar Samandarovna, Xakimova},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2026},
  volume = {8},
  number = {2},
  pages = {481-486},
  doi = {10.70728/c.series.v08.i02.069},
  url = {https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.069}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari