MULTIMODAL MATNLARNING DALILLARGA ASOSLANGAN O‘QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHDAGI DIDAKTIK IMKONIYATLARI

G‘ofurova Dilshodaxon Toxirjon qizi

Таълим ва тараққиёт · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada multimodal matnlarning o‘quvchilarda dalillarga asoslangan o‘qish savodxonligini rivojlantirishdagi didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda matn, jadval, diagramma, grafik, xarita va infografika kabi axborot shakllarining o‘zaro integratsiyasi o‘quvchilarning dalillarni aniqlash, taqqoslash, baholash va xulosa chiqarish ko‘nikmalariga ta’siri yoritilgan. Multimodal topshiriqlar asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonining samaradorligi tajriba natijalari orqali asoslangan. Olingan natijalar multimodal yondashuv o‘quvchilarning tanqidiy fikrlashi, axborotni tahlil qilishi va o‘z fikrini dalillar bilan asoslash kompetensiyalarini rivojlantirishda samarali vosita ekanini ko‘rsatgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarG‘ofurova Dilshodaxon Toxirjon qizi
JurnalТаълим ва тараққиёт
Nashr sanasi2026-08-15
Son4
TilO‘zbek

Ilmiy soha

Таълим ва тараққиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar