Raqamli media muhiti maktabgacha yoshdagi bolaning ijtimoiy-madaniy kontekstini tez o'zgartirmoqda, ammo o'qituvchilarning media savodxonligi notekisligicha qolmoqda: manbalarni tanqidiy baholash, media-kontentni pedagogik loyihalash, oilalar bilan xavfsiz muloqot qilish va rivojlanayotgan sub'ekt-fazoviy muhitga media amaliyotini integratsiyalashda kamchiliklar aniqlangan. Tadqiqotning maqsadi maktabgacha tarbiyachilarning media savodxonligini oshirishning samarali usullarini aniqlash va o'qituvchilarning raqamli kompetentsiyalarining joriy doirasiga mos keladigan malaka oshirishning dalillarga asoslangan modelini taqdim etishdan iborat. Usullari: UNESCO MIL, DigCompEdu xalqaro va milliy hujjatlarini tahliliy ko'lamli ko'rib chiqish, empirik nashrlar va maktabgacha ta'lim muassasalari amaliyotlarining tematik sintezi, shuningdek, yakuniy diagnostika vositalari bilan 12 haftalik malaka oshirish dasturini loyihalashda dizaynga yo'naltirilgan dizaynga asoslangan yondashuv. Natijalar: pedagoglarning mediasavodxonligining 6 komponentli modeli shakllantirildi: ommaviy axborot vositalarini tanqidiy tushunish; media-pedagogik dizayn; tarkibni yaratish va birgalikda yaratish; media xavfsizligi va raqamli farovonlik. Oilalar va jamoalar bilan ishlash; aks ettirish va baholash. Modelning kasbiy rivojlanishni rejalashtirish va maktabgacha ommaviy axborot vositalarining ichki auditini rejalashtirishda qo'llanilishi ko'rsatilgan. Xulosa: Pedagoglarning mediasavodxonligini oshirish tizimli amalga oshirishni — uzluksiz taʼlim dasturlarini yangilashni, uslubiy yordam koʻrsatishni va ommaviy axborot vositalaridan masʼuliyatli foydalanishning ichki tashkiliy madaniyatini rivojlantirishni talab qiladi. Taqdim etilgan model va vositalar takomillashtirish uchun takrorlanadigan yo'lni ta'minlaydi va mintaqaviy dasturlar va standartlar uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin.
| Mualliflar | Каримова Гузалхон Бердикул кизи |
|---|---|
| Jurnal | Таълим ва тараққиёт |
| Nashriyot | Наманган давлат педагогика институти |
| ISSN | 2022-2026, 2992-9008 |
| Nashr sanasi | 2025-10-29 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-22 |
| APA | Каримова Гузалхон Бердикул кизи (2025). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING MEDIASAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI. Таълим ва тараққиёт. https://journal.namspi.uz/articleview/390 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Каримова Гузалхон Бердикул кизи MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING MEDIASAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI // Таълим ва тараққиёт. – 2025. |
| MLA | Каримова Гузалхон Бердикул кизи. “MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING MEDIASAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI.” Таълим ва тараққиёт, 2025. https://journal.namspi.uz/articleview/390 |
| Chicago | Каримова Гузалхон Бердикул кизи. “MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING MEDIASAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI.” Таълим ва тараққиёт (2025). https://journal.namspi.uz/articleview/390 |
| Harvard | Каримова Гузалхон Бердикул кизи (2025) ‘MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING MEDIASAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI’, Таълим ва тараққиёт. https://journal.namspi.uz/articleview/390 |
| BibTeX | @article{article2025,
title = {MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHILARINING MEDIASAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH YO‘LLARI},
author = {Каримова Гузалхон Бердикул кизи},
journal = {Таълим ва тараққиёт},
year = {2025},
url = {https://journal.namspi.uz/articleview/390}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Mazkur maqolada qrim-tatar ziyolisi, pedagog, noshir, yozuvchi va ijtimoiy islohotchi sifatida tanilgan Ismoil Gaspirinskiyning hayoti, ijodi va faoliyati, shuningdek, Turkistondagi jadidchilik harakatida tutgan o‘rni…
Ishda yuqori malakali futbolchilarning texnik-taktik harakatlari hajmi va samaradorligi ko'rsatkichlari o'rganildi. O'yin texnikasini amalga oshirishning ishonchliligi, ya'ni futbolchilarning hujum harakatlarining…
Ushbu maqolada matematika darslari orqali o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish masalasi yoritilgan bo‘lib, shuningdek mantiqiy tafakkurni rivojlantirishga xizmat qiluvchi topshiriqlardan biri…
Mazkur tadqiqot texnokratik ta’lim paradigmasi sharoitida talabalarda ijtimoiy faollikni rivojlantirishning pedagogik tizimini ishlab chiqishga bag‘ishlangan. Tadqiqot maqsadi – raqamli texnologiyalar, loyiha asosli…
Ushbu tadqiqot oliy ta’limdagi ingliz tili o‘quvchilari orasida akademik lug‘atni o‘zlashtirish samaradorligini oshirishda aralash ta’lim yondashuvining ta’sirini o‘rganadi. Sakkiz haftalik kvazi-eksperimentda jami 40…
Maqolada oliy ta’limda talabalarning badiiy tafakkurini takomillashtirishda artpedagogik yondashuvga asoslangan o‘quv jarayonini zamonaviy raqamlashtirilgan sharoitda, zamonaviy nazariya va amaliyotning…
ushbu maqolada Paralimpiya sport turlari bilan shug‘ullanuvchi talabalarda kuch sifatini takomillashtirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida kuch sifatining rivojlanishiga ta’sir etuvchi…
ushbu maqolada gimnastika mashqlari orqali talabalar egiluvchanlik sifatini oshirishning samarali usullari yoritilgan. Tadqiqot davomida talabalar bilan olib borilgan amaliy mashg‘ulotlar natijasida egiluvchanlikning…
Mazkur maqolada kasbiy tayyorgarlik va malaka oshirish kurslari orqali migrantlarning bandligini ta’minlash metodikasi ilmiy-amaliy jihatdan yoritilgan. Unda mehnat migratsiyasi jarayonida fuqarolarning raqobatbardosh…
Ushbu maqolada dasturchilarni tayyorlashda qo‘llaniladigan zamonaviy pedagogik yondashuvlar - kompetensiyaga asoslangan (competence-based), loyihaga asoslangan (project-based) va dual ta’lim tizimi - chuqur tahlil…
Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi
Kirish. Seminar oldidan talaba telefonini ochib, chat oynasiga "Iroda erkinligi bormi?" degan savolni yozadi. Bir necha soniyadan keyin ekranda kirish, uch argument, qarshi fikr va xulosadan iborat silliq matn paydo…
Kirish. Qadimgi Afinada falsafa auditoriyada emas, agorada – bozor maydonida tug'ilgan: Sokrat o'tkinchilarni to'xtatib, ularga "adolat nima?", "fazilatni o'rgatish mumkinmi?" kabi savollar berar, suhbatdoshi esa o'zi…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, unda talabalarning kasbiy tayyorgarligi va ishchi bozoriga mos malakalarini shakllantirish asosiy vazifa…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning iqtisodiy rivojlanishi va mehnat bozorining malakali kadrlar bilan ta’minlanishida markaziy o‘rin tutadi. Zamonaviy global iqtisodiyot sharoitida kasbiy ta’limning…
Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro ilmiy-metodik jurnal № 9/2026 ISSN: 3060-527X yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilangan. Jumladan, “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun [1], “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi…
Kirish. Raqamli texnologiyalarning ta’lim tizimiga jadal integratsiyalashuvi oliy ta’lim jarayonining mazmuni, tashkiliy shakllari va pedagogik yondashuvlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Masofaviy ta’lim ana shu…