<p><em>Mazkur maqolada artpedagogik yondashuvning nazariy-metodologik asoslari D.B.Elkonin va E.P.Torrens qarashlari asosida tahlil qilinadi. Elkonin tomonidan ilgari surilgan ijodiy faoliyatning psixologik-pedagogik mohiyati hamda Torrens tomonidan ishlab chiqilgan ijodkorlikni diagnostika qilish metodlari uyg‘un holda ko‘rib chiqiladi. Ushbu integratsiya artpedagogik ta’lim jarayonida bo‘lajak pedagoglarning badiiy-ijodiy kompetentligini shakllantirishning samarali yo‘nalishi sifatida asoslanadi. Maqolada artpedagogik metodologik modelning nazariy, diagnostik va integrativ bosqichlari ishlab chiqilib, eksperimental tadqiqot natijalari tahlil qilinadi. Natijalar artpedagogik yondashuv asosida o‘tkazilgan ta’lim mashg‘ulotlari talabalarning ijodiy tafakkuri, estetik sezgirligi, badiiy faolligi va pedagogik kompetentligini sezilarli darajada oshirganini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, artpedagogika bo‘lajak pedagoglarning ijodiy shaxs sifatida shakllanishida nazariya va amaliyot birligini ta’minlovchi samarali metodologik vosita sifatida qaraladi.</em></p>
| Mualliflar | Nasritdinova, Madina |
|---|---|
| Jurnal | FarDU ilmiy xabarlari |
| Nashr sanasi | 2025-10-25 |
| Jild | 31 |
| Son | 5 |
| Til | O‘zbek |
artpedagogik yondashuv, badiiy-ijodiy kompetentlik, DB.Elkonin, E.P.Torrens, ijodiy tafakkur, estetik sezgirlik, ijodiy diagnostika, integrativ model, bo‘lajak pedagog, estetik rivojlanish, ijodiy salohiyat, pedagogik yondashuv, san’at ta’limi., art-pedagogical approach, artistic and creative competence, D.B. Elkonin, E.P. Torrance, creative thinking, aesthetic sensitivity, creative diagnostics, integrative model, future teachers, aesthetic development, creative potential, pedagogical approach, art education.
Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchisining kasbiy kompetentligini shakllantirishga qo‘yiladigan zamonaviy talablar yoritilgan. Kompetentlik tushunchasining mohiyati, kasbiy kompetentlikning tarkibiy qismlari…
Ushbu maqolada oliy ta’lim jarayonida klasterli yondashuvdan foydalanish orqali talabalarning induktiv va deduktiv tafakkurini shakllantirish hamda rivojlantirish metodlari yoritilgan. Klasterli yondashuvning didaktik…
Maqolada tabiiy fanlarni oʻqitishda zamonaviy interaktiv metodlardan foydalanishning samaradorligi tahlil qilingan. Tajriba-sinov ishlari asosida interfaol usullar qoʻllanilgan guruhdagi oʻquvchilarning bilim darajasi…
Mazkur maqolada dirijyorlik jestining xordagi ijrochilar bilan noverbal muloqot vositasi sifatidagi o‘rni yoritiladi. Ko‘p yillik amaliy va pedagogik tajriba asosida yozilgan maqolada xoro dirijyorligining semiotik…
Maqolada refleksiya fenomeni individual ong va ijtimoiy haqiqatni bog ʻ lovchi markaziy falsafiy tushuncha sifatida yoritilgan . Germenevtik , fenomenologik , qiyosiy - tarixiy va strukturaviy - funksional metodlar…
Ushbu maqolada talabalarda reflektiv tafakkurni rivojlantirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o‘rni va ularni amaliyotda qo‘llash mexanizmlari tahlil qilingan. Reflektiv tafakkur shaxsning o‘z o‘rganish…
Ushbu maqolada, j amiyatda yoshlarning qobiliyatlarini yuksaltirishga xizmat qiladigan ajdodlar ilmiy merosini oʻrganish, milliy qadriyatlarga hurmat i ni kuchaytirish asosida zamonaviy tarbiyaviy mexanizmlarni…
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish jarayoni pedagogik amaliyot misolida yoritilgan. Pedagogik amaliyot bo‘lajak mutaxassislarning nazariy bilimlarini…
Mazkur maqolada maxsus taʼlim tizimida nogironligi boʻlgan oʻquvchilarning musiqiy madaniyatini rivojlantirish masalalari zamonaviy oʻzbek musiqiy tafakkuri asosida tahlil etilgan. Musiqa sanʼati maxsus ehtiyojli…
Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida inklyuziv ta’lim muhitini shakllantirish jarayonining pedagogik va psixologik jihatlari yoritilgan. Inklyuziv muhitni yaratishda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, o‘qituvchi va talaba…