<p><em>Maqolada</em><em> </em><em>refleksiya</em><em> </em><em>fenomeni</em><em> </em><em>individual</em><em> </em><em>ong</em><em> </em><em>va</em><em> </em><em>ijtimoiy</em><em> </em><em>haqiqatni</em><em> </em><em>bog</em><em>ʻ</em><em>lovchi</em><em> </em><em>markaziy</em><em> </em><em>falsafiy</em><em> </em><em>tushuncha</em><em> </em><em>sifatida</em><em> </em><em>yoritilgan</em><em>. </em><em>Germenevtik</em><em>, </em><em>fenomenologik</em><em>, </em><em>qiyosiy</em><em>-</em><em>tarixiy</em><em> </em><em>va</em><em> </em><em>strukturaviy</em><em>-</em><em>funksional</em><em> </em><em>metodlar</em><em> </em><em>asosida</em><em> </em><em>refleksiya</em><em> </em><em>shaxsning</em><em> </em><em>o</em><em>ʻ</em><em>zini</em><em> </em><em>anglash</em><em> </em><em>va</em><em> </em><em>sotsiokulturniy</em><em> </em><em>o</em><em>ʻ</em><em>zaro</em><em> </em><em>ta</em><em>ʼ</em><em>sirining</em><em> </em><em>universal</em><em> </em><em>mexanizmi</em><em> </em><em>sifatida</em><em> </em><em>talqin</em><em> </em><em>etiladi</em><em>. </em><em>Raqamlashtirish</em><em> </em><em>sharoitida</em><em> </em><em>refleksiya</em><em> </em><em>tanqidiy</em><em> </em><em>tafakkurning</em><em>, </em><em>axloqiy</em><em> </em><em>mas</em><em>ʼ</em><em>uliyatning</em><em> </em><em>va</em><em> </em><em>shaxsiy</em><em> </em><em>identiklikni</em><em> </em><em>shakllantirishning</em><em> </em><em>asosi</em><em> </em><em>sifatida</em><em> </em><em>namoyon</em><em> </em><em>bo</em><em>ʻ</em><em>lishi</em><em> </em><em>ta</em><em>ʼ</em><em>kidlanadi</em><em>.</em></p> <p> </p>
| Mualliflar | Nurmatova, Maftuna |
|---|---|
| Jurnal | FarDU ilmiy xabarlari |
| Nashr sanasi | 2025-10-25 |
| Jild | 31 |
| Son | 5 |
| Til | O‘zbek |
refleksiya, ong, shaxs, jamiyat, oʻzini anglash, oʻzini boshqarish, identiklik, kognitiv komponent, aksiologik komponent, kommunikativ oʻzaro taʼsir, germenevtika, fenomenologiya, tanqidiy tafakkur, qadriyatlar, raqamlashtirish., reflection, consciousness, personality, society, self-understanding, self-regulation, identity, cognitive component, axiological component, communicative interaction, hermeneutics, phenomenology, critical thinking, values, digitalization.
Ushbu maqolada, j amiyatda yoshlarning qobiliyatlarini yuksaltirishga xizmat qiladigan ajdodlar ilmiy merosini oʻrganish, milliy qadriyatlarga hurmat i ni kuchaytirish asosida zamonaviy tarbiyaviy mexanizmlarni…
Maqolada tabiiy fanlarni oʻqitishda zamonaviy interaktiv metodlardan foydalanishning samaradorligi tahlil qilingan. Tajriba-sinov ishlari asosida interfaol usullar qoʻllanilgan guruhdagi oʻquvchilarning bilim darajasi…
Mazkur maqolada maxsus taʼlim tizimida nogironligi boʻlgan oʻquvchilarning musiqiy madaniyatini rivojlantirish masalalari zamonaviy oʻzbek musiqiy tafakkuri asosida tahlil etilgan. Musiqa sanʼati maxsus ehtiyojli…
Ushbu maqolada bo‘lajak musiqa o‘qituvchisining kasbiy kompetentligini shakllantirishga qo‘yiladigan zamonaviy talablar yoritilgan. Kompetentlik tushunchasining mohiyati, kasbiy kompetentlikning tarkibiy qismlari…
Ushbu maqola integrativ yondashuv asosida boʻlajak oʻqituvchilarning AKT kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy jihatlariga bagʻishlangan. Tadqiqotda kompetentlikka asoslangan yondashuvning tarixiy rivojlanish…
Mazkur maqolada artpedagogik yondashuvning nazariy-metodologik asoslari D.B.Elkonin va E.P.Torrens qarashlari asosida tahlil qilinadi. Elkonin tomonidan ilgari surilgan ijodiy faoliyatning psixologik-pedagogik mohiyati…
Ushbu maqolada rus tilini chet tili sifatida oʻqitishda ogʻzaki boʻlmagan kommunikativ kompetenциyani shakllantirish masalalari ilmiy-nazariy va amaliy nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Boshlangʻich bosqich talabalari…
Ushbu maqolada oliy ta’lim jarayonida klasterli yondashuvdan foydalanish orqali talabalarning induktiv va deduktiv tafakkurini shakllantirish hamda rivojlantirish metodlari yoritilgan. Klasterli yondashuvning didaktik…
Ushbu Irodaviy xulq-atvor-maqsadga yo’nalganlik, o’zini o’zi nazorat qilish, vaziyat tug’ilganda u yoki bu harakatdan saqlanish, ya’ni o’z xulq-atvorini egallash hamdir. O’z xulq-atvorini nazorat qilish qobiliyati…
Mazkur maqolada dirijyorlik jestining xordagi ijrochilar bilan noverbal muloqot vositasi sifatidagi o‘rni yoritiladi. Ko‘p yillik amaliy va pedagogik tajriba asosida yozilgan maqolada xoro dirijyorligining semiotik…