Maqolada akademik litsey öquvçilarini IELTS Speaking imtihoniga tayyorlaşda öz oğzaki javobining yozma transkripsiyasi bilan işlaş metodikasi körib çiqiladi. Javobni yozib oliş, tanlab transkripsiya qiliş, xatolarni belgilaş, asosli tuzatiş va qayta gapiriş bosqiçlaridan iborat sikl taklif etiladi. Xatolar toifalari va natijadorlikni kelgusida tekşiriş mezonlari körsatiladi. Maqola nazariy-metodik xususiyatga ega; eksperimental natijalar keltirilmaydi.
| Mualliflar | ГАФУРОВА, ДИЛДОРА |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-10-22 |
| Son | 10 |
| Betlar | 263-266 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.1077 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-29 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.1077 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
inglizça oğzaki nutq; özini tuzatiş; nutq transkripsiyasi; fikr-mulohaza; akademik litsey; IELTS Speaking, English speaking; self-correction; self-transcription; corrective feedback; academic lyceum; IELTS Speaking, устная английская речь; самокоррекция; расшифровка речи; обратная связь; академический лицей; IELTS Speaking
| APA | ГАФУРОВА, ДИЛДОРА (2026). AKADEMIK LITSEY ÖQUVÇILARINING OĞZAKI INGLIZÇA NUTQIDAGI XATOLARINI TUZATIŞ VOSITASI SIFATIDA ÖZ JAVOBLARINI YOZMA TRANSKRIPSIYA QILIŞ. Таълимда истиқболли изланишлар, (10), 263-266. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.1077 |
|---|---|
| GOST (OAK) | ГАФУРОВА, ДИЛДОРА AKADEMIK LITSEY ÖQUVÇILARINING OĞZAKI INGLIZÇA NUTQIDAGI XATOLARINI TUZATIŞ VOSITASI SIFATIDA ÖZ JAVOBLARINI YOZMA TRANSKRIPSIYA QILIŞ // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 10. – B. 263-266. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.1077. |
| MLA | ГАФУРОВА, ДИЛДОРА. “AKADEMIK LITSEY ÖQUVÇILARINING OĞZAKI INGLIZÇA NUTQIDAGI XATOLARINI TUZATIŞ VOSITASI SIFATIDA ÖZ JAVOBLARINI YOZMA TRANSKRIPSIYA QILIŞ.” Таълимда истиқболли изланишлар, (10), 263-266, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.1077 |
| Chicago | ГАФУРОВА, ДИЛДОРА. “AKADEMIK LITSEY ÖQUVÇILARINING OĞZAKI INGLIZÇA NUTQIDAGI XATOLARINI TUZATIŞ VOSITASI SIFATIDA ÖZ JAVOBLARINI YOZMA TRANSKRIPSIYA QILIŞ.” Таълимда истиқболли изланишлар, (10), 263-266 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.1077 |
| Harvard | ГАФУРОВА, ДИЛДОРА (2026) ‘AKADEMIK LITSEY ÖQUVÇILARINING OĞZAKI INGLIZÇA NUTQIDAGI XATOLARINI TUZATIŞ VOSITASI SIFATIDA ÖZ JAVOBLARINI YOZMA TRANSKRIPSIYA QILIŞ’, Таълимда истиқболли изланишлар, (10), 263-266. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.1077 |
| BibTeX | @article{article2026,
title = {AKADEMIK LITSEY ÖQUVÇILARINING OĞZAKI INGLIZÇA NUTQIDAGI XATOLARINI TUZATIŞ VOSITASI SIFATIDA ÖZ JAVOBLARINI YOZMA TRANSKRIPSIYA QILIŞ},
author = {ГАФУРОВА, ДИЛДОРА},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {10},
pages = {263-266},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.1077},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.1077}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Mazkur maqolada bölajak öqituvçilarning kasbiy madaniyatşunoslik kompetensiyasini rivojlantirişga qaratilgan yaxlit pedagogik modelni loyihalaştiriş masalasi tahlil qilingan. Modelning oltita özaro boğliq bloki…
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida turizm faoliyatining tarbiyaviy salohiyatidan foydalaniş masalasi zamonaviy pedagogik yondaşuvlar integratsiyasi nuqtayi nazaridan tahlil qilingan. “Turizmning tarbiyaviy…
Mazkur maqolada ilmiy ijodning pedagogik mohiyati, uning talabalarda mustaqil fikrlaş, tadqiqotçilik qobiliyati va yangilik yaratişga bölgan intilişni şakllantirişdagi ahamiyati yoritilgan. Ilmiy ijodning oddiy…
Maqolada tibbiy ingliz tilini öqitişda bölajak şifokorlarning epistemik va deontik modal ma’nolarni farqlaş kompetensiyasini şakllantiriş masalasi yoritilgan. Ingliz tilidagi must, may, might va should kabi modal…
Maqolada sun’iy intellekt vositalaridan foydalaniş şaroitida şifokor va bemor örtasidagi konstruktiv muloqotni takomillaştirişning psixologik mexanizmlari nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Asosiy e’tibor özaro işonç…
Uşbu maqolada oliy ta’lim tizimida akademik erkinlik va ilmiy-tadqiqotçilik faoliyati integratsiyasi asosida talabalar ilmiy subyektivligini rivojlantirişning pedagogik mexanizmlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil…
Zamonaviy fizikaning asosiy tajribalari - elektron soliştirma zaryadini (e/m) aniqlaş, Frank–Gers tajribasi, fotoeffekt, Kompton effekti, elektronlar difraksiyasi va ikki tirqişli interferensiya - örta ta’lim…
Maqolada atoqli pedagog V.A.Suxomlinskiy (1918–1970) insonparvarlik pedagogikasining mohiyati, şakllaniş manbalari va asosiy ğoyalari tahlil qilingan. Bolaga mehr va işonç, bolalik qadriyati, mehnat va gözallik orqali…
Maqolada moliyaviy savodxonlik tuşunçasining mohiyati, uning zamonaviy ta’lim tizimidagi örni va ahamiyati tahlil qilingan. Xalqaro taşkilotlar (OECD, Jahon banki) va yetakçi olimlarning ta’riflari asosida moliyaviy…
Mazkur maqolada pedagogik muloqot madaniyati tuşunçasining mohiyati, uning pedagogik faoliyat tizimidagi örni hamda tarkibiy komponentlari tahlil qilingan. Pedagogik muloqot madaniyatini şakllantirişning falsafiy…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
This article examines the use of artificial intelligence (AI) in designing curriculum materials and supporting teachers’ methodological work. Based on an analysis of international research and adaptive learning…