Kirish. Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarish malakali mutaxassislar tayyorlash, talabalarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish hamda ta’lim natijalarining jamiyat va mehnat bozori ehtiyojlariga muvofiqligini ta’minlash bilan bog‘liq muhim pedagogik vazifadir. Ushbu jarayon o‘quv maqsadlarini belgilash, ta’lim mazmunini loyihalash, o‘qitish metodlarini tanlash, talabalar faoliyatini baholash va olingan natijalar asosida o‘quv jarayonini takomillashtirishni qamrab oladi. Shu sababli ta’lim sifatini boshqarishning samaradorligini o‘rganishda boshqaruv tuzilmalari bilan bir qatorda professor-o‘qituvchilarning pedagogik tayyorgarligi, talabalarning o‘quv faolligi, metodik ta’minot va ta’lim muhitining imkoniyatlarini ham hisobga olish zarur. O‘zbekistonda ta’lim sifatini ta’minlashning huquqiy asoslari 2020-yil 23-sentabrdagi O‘RQ-637-son “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun bilan mustahkamlangan. Qonunning 34-moddasida davlat ta’lim standartlari va davlat ta’lim talablari, 35-moddasida o‘quv rejalari hamda o‘quv dasturlarini ta’lim jarayoniga joriy etish, 37-moddasida esa ta’lim tashkilotlari faoliyatining ochiqligi va shaffofligi tartibga solingan. Mazkur normalarning pedagogik mazmunidan kelib chiqib, ta’lim sifatini boshqarishda belgilangan talablar, o‘quv mazmuni va talabalar erishishi lozim bo‘lgan natijalar o‘rtasidagi muvofiqlikni ta’minlash muhimdir. Bu muvofiqlik fan dasturlaridagi maqsadlarning mashg‘ulotlar, mustaqil ta’lim topshiriqlari va baholash mezonlarida izchil aks etishini talab qiladi. Mazkur Qonunning 42-moddasida ta’lim tizimidagi monitoring ta’lim holati, natijalarning o‘zgarish sur’atlari, ta’lim faoliyati uchun yaratilgan shart-sharoitlar hamda boshqaruv qarorlarini tahlil qilishni qamrab olishi belgilangan. Ushbu yondashuvdan kelib chiqib, oliy ta’lim muassasasida sifat monitoringini talabalarning yakuniy baholari bilan …
| Mualliflar | LATIPOVA, ZARINA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-10-23 |
| Son | 9 |
| Betlar | 217-225 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.793 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-18 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.793 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
higher education, education quality, quality management, pedagogical conditions, pedagogical competence, student-centred learning, internal quality monitoring, assessment criteria, feedback, continuous improvement, высшее образование, качество образования, управление качеством, педагогические условия, педагогическая компетентность, студентоцентрированное обучение, внутренний мониторинг качества, критерии оценивания, обратная связь, непрерывное совершенствование
| APA | LATIPOVA, ZARINA (2026). OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONINING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 217-225. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.793 |
|---|---|
| GOST (OAK) | LATIPOVA, ZARINA OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONINING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 217-225. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.793. |
| MLA | LATIPOVA, ZARINA. “OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONINING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 217-225, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.793 |
| Chicago | LATIPOVA, ZARINA. “OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONINING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 217-225 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.793 |
| Harvard | LATIPOVA, ZARINA (2026) ‘OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONINING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 217-225. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.793 |
| BibTeX | @article{latipovazarina2026,
title = {OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH JARAYONINING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI},
author = {LATIPOVA, ZARINA},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {9},
pages = {217-225},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.793},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.793}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Raqamli transformatsiya bugungi kunda ta’lim tizimining barcha bo‘g‘inlarini qamrab olmoqda. O‘zbekistonda 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasida ta’lim sifatini…
Kirish. Bugungi oliy ta’lim tizimida talabaning faqat nazariy bilimlarni egallashi yetarli natija sifatida qaralmayapti. Zamonaviy mutaxassisdan o‘z faoliyatini mustaqil tashkil etish, belgilangan maqsadga muvofiq…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida pedagoglik kasbining mazmuni muntazam ravishda yangilanib, o‘qituvchidan nafaqat fan bo‘yicha chuqur bilimga ega bo‘lish, balki ta’lim jarayonini samarali tashkil etish, o‘quvchilarning…
Kirish. Kichik maktab yoshidagi bola atrofidagi olamni avvalo narsa va hodisalarning tashqi belgilari – rangi, shakli, kattaligi, harakati va tovushi orqali bilib oladi. Narsalarni kuzatish, ularni o‘zaro solishtirish…
Kirish. Bugungi kunda jahon ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi va ta’lim jarayonining globallashuvi yosh avlodda mustaqil fikrlash, tanqidiy tahlil qilish hamda olingan bilimlarni amalda…
Kirish. Bugungi kunda shaxsning individual-psixologik xususiyatlarini chuqur o‘rganish inson xulq-atvori va faoliyatining ichki mexanizmlarini tushunishning muhim shartlaridan biri hisoblanadi. Har bir inson o‘zining…
Kirish. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son Farmoni - “Raqamli O‘zbekiston–2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. Mazkur…
Kirish. Jamiyat hayotining barcha jabhalarini qamrab olayotgan raqamlashtirish jarayoni oliy ta’lim tizimiga, jumladan, ijtimoiy-gumanitar yo‘nalishdagi fanlarni o‘qitish metodikasiga ham sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda…
Kirish. Katta yoshdagi o‘rganuvchilarga ingliz tilini o‘qitish til birliklarini egallash bilan birga, o‘quv faoliyatini ongli tashkil etish va uning natijalarini tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirishni ham talab…
Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 9-Son, 2-Qism. ISSN 3060-544X va ijtimoiy maqbul vositalar orqali muhim hayotiy qadriyatlarga erisha oladigan yangi identitetni shakllantirishni ham…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…