Kirish. Sharq mumtoz she’riyat nazariyasida (ilm-i badi’da) so‘zning to‘g‘ri ma’nosidan boshqa ma’noga ko‘chishi ikki asosiy omil hisoblangan metafora va metonimiya) asosida amalga oshadi. Metonimiya (yunoncha – qayta nomlash) narsa yoki hodisaning o‘zini emas, balki u bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan boshqa bir tushunchani, uning qismini, idishini, materialini yoki sababini anglatuvchi so‘zning qo‘llanilishidir. Atoiyning g‘azallari mumtoz adabiyotda metonimik fikrlashning eng yuksak namunalari bilan boydir. Shoir o‘z asarlarida obyektlarni to‘g‘ridan to‘g‘ri nomlashdan ko‘ra, ularning atributlari, joylashuvi, tarixiy yoki diniy kontekstlari orqali ifodalashni afzal ko‘rgan. Bu usul she’r tilini ixchamlashtirish, ma’no qatlamlarini chuqurlashtirish va o‘quvchida assotsiativ fikrlashni uyg‘otishga xizmat qiladi. Asosiy qism. Perifraz bu biror shaxs, narsa yoki hodisani to‘g‘ridan-to‘g‘ri nomlamasdan, uning xususiyati, sifati yoki u bilan bog‘liq tarixiy-diniy voqea orqali ifodalashdir. Atoiy g‘azallarida perifrazlar, asosan, ulug‘lash, ehtirom bildirish yoki tarixiy xotirani jonlantirish maqsadida qo‘llanilgan. Shoir Payg‘ambarimiz Muhammad (s.a.v.) va Imom Ali (r.a.) kabi ulug‘ Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 8-Son, 2-Qism. ISSN 3060-544X zotlarni to‘g‘ridan-to‘g‘ri ismlari bilan emas, balki ularning eng yuksak sifatlari va Qur’on- Hadisdagi o‘rinlari orqali tilga oladi. “Bali, sen “rahmatan lilolamin” sen, Ki qilding zohir-u botinni isloh”. “Rahmatan lilolamin”(Olamlarga rahmat qilib yuborilgan) iborasi “Qur’oni Karim”dagi (“Anbiyo surasi”, 107-oyat) tasvirning o‘zi bo‘lib, bu yerda to‘g‘ridan to‘g‘ri Payg‘ambarimizning o‘rinbosari …
| Mualliflar | MAMARAJABOV, DILSHOD |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-09-22 |
| Son | 8 |
| Betlar | 357-360 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.604 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-09-23 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.604 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
Atai, ghazal, metonymy, synecdoche, periphrasis, idrof, figure of speech, Chagatai literature, semantic shift, artistic symbol, Атаи, газель, метонимия, синекдоха, перифраз, ироф, троп, чагатайская литература, семантический сдвиг, художественный символ
| APA | MAMARAJABOV, DILSHOD (2026). ATOIY G‘AZALLARIDA METONIMIYANING QO’LLANILISHI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 357-360. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.604 |
|---|---|
| GOST (OAK) | MAMARAJABOV, DILSHOD ATOIY G‘AZALLARIDA METONIMIYANING QO’LLANILISHI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 357-360. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.604. |
| MLA | MAMARAJABOV, DILSHOD. “ATOIY G‘AZALLARIDA METONIMIYANING QO’LLANILISHI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 357-360, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.604 |
| Chicago | MAMARAJABOV, DILSHOD. “ATOIY G‘AZALLARIDA METONIMIYANING QO’LLANILISHI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 357-360 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.604 |
| Harvard | MAMARAJABOV, DILSHOD (2026) ‘ATOIY G‘AZALLARIDA METONIMIYANING QO’LLANILISHI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 357-360. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.604 |
| BibTeX | @article{mamarajabovdilshod2026,
title = {ATOIY G‘AZALLARIDA METONIMIYANING QO’LLANILISHI},
author = {MAMARAJABOV, DILSHOD},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {8},
pages = {357-360},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.604},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.604}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Maktabgacha yosh davri bolaning psixologik rivojlanishida alohida ahamiyatga ega bo‘lgan bosqichlardan biri bo‘lib, aynan shu davrda uning shaxslararo munosabatlari, o‘zini anglash jarayoni, xulq-atvorni…
Kirish. Ta’lim muassasalarining barqaror faoliyati pedagogik jarayon sifati bilan bir qatorda moddiy-texnik bazaning holati va resurslardan foydalanish darajasiga ham bog‘liq. Auditoriya jihozlari, kompyuter va…
Kirish. Boshlang‘ich ta’lim bosqichida bola atrofidagi olamni yaxlit holda idrok etadi. U yomg‘ir yog‘ishini, fasllar almashinuvini yoki urug‘ning unib chiqishini alohida fanlarga ajratmay, bir butun hayotiy hodisa…
Kirish. Jahon oliy ta’lim muassasalari va ilmiy-amaliy tadqiqot markazlarida o‘smirlarda aybdorlik hissining namoyon bo‘lishi psixologik xususiyatlariga oid ilmiy tadqiqotlar olib borilmoqda. Aybdorlik hissi va hissiy…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida o‘quvchiga tayyor bilimlarni yetkazish bilan bir qatorda, uning mustaqil fikrlashi, yangi g‘oyalarni ilgari surishi, mavjud muammolarga turlicha yondashishi va o‘z qarashlarini…
Kirish. Hozirgi kunda ta’lim tizimida shaxsning intellektual rivojlanishiga alohida e’tibor qaratilmoqda. Maktabgacha yosh davri esa bolalarda fikrlash jarayonlari, xususan mantiqiy fikrlashning shakllanishi uchun eng…
Kirish. Kasbiy salomatlik va ruhiy farovonlik o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik zamonaviy psixologiya va mehnat psixologiyasi doirasida muhim ilmiy muammolardan biri sifatida qaraladi. Kasbiy salomatlik tushunchasi…
Kirish. Zamonaviy umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarning ma’naviy-estetik dunyoqarashini shakllantirish, ijodiy fikrlashini rivojlantirish va milliy hamda jahon musiqiy merosini o‘zlashtirishida musiqa madaniyati…
Kirish. Pedagogning huquqiy maqomi ta’lim sifatini belgilovchi institutsional omillardan biri hisoblanadi. O‘zbekistonda so‘nggi yillarda bu yo‘nalishda tizimli qadamlar qo‘yildi: 2023- yil 27-martda pedagog…
Введение. И искусственного интеллекта в образовательный процесс уже затронула персонализацию, формативное оценивание и академическую добросовестность, поэтому её значимость определяется не декларацией, а перестройкой…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi