Bölajak maxsus pedagoglarni inklyuziv ta’lim şaroitida öquvçilarning perseptiv könikmalarini rivojlantirişga tayyorlaş texnologiyalari

KARIMOVA, ZULFIYA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Zamonaviy ta’lim tizimida inklyuziv yondaşuvning ustuvor yönalişga aylanişi maxsus pedagoglarni kasbiy tayyorlaş mazmuniga yangi talablarni qöymoqda. Inklyuziv sinfda faoliyat yurituvçi maxsus pedagog nafaqat korreksion-pedagogik bilimlarga, balki öquvçining individual rivojlaniş holatini, hissiy keçinmalarini, kommunikativ ehtiyojlarini, xulq-atvor motivlarini hamda ijtimoiy muhitga moslaşiş xususiyatlarini töğri idrok etiş va pedagogik talqin qiliş kompetensiyasiga ega bölişi zarur. Mazkur kompetensiyaning muhim tarkibiy qismi perseptiv könikmalar hisoblanadi. Perseptiv könikmalar pedagogning öquvçi şaxsini kuzatiş, uning verbal va noverbal belgilarini anglaş, psixologik holatini adekvat baholaş, individual ta’lim ehtiyojlarini farqlaş hamda olingan axborot asosida pedagogik qaror qabul qiliş qobiliyatlarini qamrab oladi. Inklyuziv ta’lim şaroitida bu könikmalar alohida ta’lim ehtiyojlariga ega öquvçilarning ta’lim jarayonida tölaqonli iştirokini ta’minlaşda ayniqsa muhimdir. Şu sababli bölajak maxsus pedagoglarni öquvçilarning perseptiv könikmalarini rivojlantirişga metodik, pedogogik va texnologik jihatdan tayyorlaş oliy pedagogik ta’limning dolzarb vazifalaridan biri hisoblanadi. Mazkur maqolada uşbu tayyorgarlikning nazariy asoslari, pedagogik şart-şaroitlari va samarali texnologik mexanizmlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarKARIMOVA, ZULFIYA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-08-15
Son8
Betlar346-351
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.501
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.501 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, maxsus pedagog, perseptiv könikma, kasbiy tayyorgarlik, pedagogik persepsiya, ijtimoiy persepsiya, empatiya, kuzatuvçanlik, individual yondaşuv, refleksiya, maxsus ta’lim ehtiyoji, pedagogik diagnostika, kommunikativ kompetentlik, kasbiy kompetensiya, pedagogik texnologiya, korreksion pedagogika, differensial yondaşuv, inclusive education, special educator, perceptual skills, professional training, pedagogical perception, social perception, empathy, observation, individual approach, reflection, special educational needs, pedagogical diagnostics, communicative competence, professional competence, pedagogical technology, correctional pedagogy, differential approach, инклюзивное образование, педагог-дефектолог, перцептивные навыки, профессиональная подготовка, педагогическое восприятие, социальное восприятие, эмпатия, наблюдение, индивидуальный подход, рефлексия, особые образовательные потребности, педагогическая диагностика, коммуникативная компетентность, профессиональная компетентность, педагогические технологии, коррекционная педагогика, дифференцированный подход

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAKARIMOVA, ZULFIYA (2026). BÖLAJAK MAXSUS PEDAGOGLARNI INKLYUZIV TA’LIM ŞAROITIDA ÖQUVÇILARNING PERSEPTIV KÖNIKMALARINI RIVOJLANTIRIŞGA TAYYORLAŞ TEXNOLOGIYALARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 346-351. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.501
GOST (OAK)KARIMOVA, ZULFIYA BÖLAJAK MAXSUS PEDAGOGLARNI INKLYUZIV TA’LIM ŞAROITIDA ÖQUVÇILARNING PERSEPTIV KÖNIKMALARINI RIVOJLANTIRIŞGA TAYYORLAŞ TEXNOLOGIYALARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 346-351. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.501.
MLAKARIMOVA, ZULFIYA. “BÖLAJAK MAXSUS PEDAGOGLARNI INKLYUZIV TA’LIM ŞAROITIDA ÖQUVÇILARNING PERSEPTIV KÖNIKMALARINI RIVOJLANTIRIŞGA TAYYORLAŞ TEXNOLOGIYALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 346-351, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.501
ChicagoKARIMOVA, ZULFIYA. “BÖLAJAK MAXSUS PEDAGOGLARNI INKLYUZIV TA’LIM ŞAROITIDA ÖQUVÇILARNING PERSEPTIV KÖNIKMALARINI RIVOJLANTIRIŞGA TAYYORLAŞ TEXNOLOGIYALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 346-351 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.501
HarvardKARIMOVA, ZULFIYA (2026) ‘BÖLAJAK MAXSUS PEDAGOGLARNI INKLYUZIV TA’LIM ŞAROITIDA ÖQUVÇILARNING PERSEPTIV KÖNIKMALARINI RIVOJLANTIRIŞGA TAYYORLAŞ TEXNOLOGIYALARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 346-351. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.501
BibTeX
@article{karimovazulfiya2026,
  title = {BÖLAJAK MAXSUS PEDAGOGLARNI INKLYUZIV TA’LIM ŞAROITIDA ÖQUVÇILARNING PERSEPTIV KÖNIKMALARINI RIVOJLANTIRIŞGA TAYYORLAŞ TEXNOLOGIYALARI},
  author = {KARIMOVA, ZULFIYA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {8},
  pages = {346-351},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.501},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.501}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

KARIMOVA, ZULFIYA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari