BOSHLANG‘ICH MAKTAB TA’LIMIDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI VA METODOLOGIK YONDASHUVLARI

Durdona Sherzod qizi, Abdullayeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada kichik maktab yoshidagi bolalarda (7–11 yosh) tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning psixologik-pedagogik mexanizmlari, nazariy modellari va metodologik yondashuvlari ilmiy tahlil qilinadi. Piaje, Vigotskiy, Davydov va neyropedagogika g‘oyalari asosida ushbu yoshning kognitiv imkoniyatlari asoslanadi. Muammoli ta’lim, Sokrat savollash, RWCT, loyiha faoliyati, o‘yin texnologiyalari va hamkorlikdagi o‘rganish metodlari ko‘rib chiqiladi. Xalqaro tajriba (Singapur, Finlyandiya, P4C dasturi) va O‘zbekiston ta’lim tizimidagi mavjud muammolar tahlil qilinib, amaliy tavsiyalar beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDurdona Sherzod qizi, Abdullayeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-03-20
Jild4
Son3/2
Betlar372-380
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i3/2.5489

Kalit so‘zlar

tanqidiy fikrlash, boshlang‘ich ta’lim, kognitiv rivojlanish, psixologik-pedagogik mexanizmlar, muammoli ta’lim, metakognitsiya, Sokrat savollash, loyiha faoliyati, o‘quv muhiti

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar