BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TASVIRIY SAN’ATNI O‘QITISH METODIKASI

Nilufar Ibrohimovna, Yuldasheva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tasviriy san’atni o‘qitishda zamonaviy pedagogik mahorat va innovatsion texnologiyalarning uyg‘unligi tadqiq etilgan. Tadqiqotning maqsadi ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi doirasida bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini oshirish va dars sifatini yaxshilash usullarini ishlab chiqishdan iborat. Ishda ilg‘or pedagogik tajribalarni tahlil qilish, siklografiya, okulografiya va multimedia vositalarini qo‘llash metodologiyasidan foydalanilgan. Natijada, vizual texnologiyalar va raqamli animatsiyalardan foydalanish o‘quvchilarning badiiy idrokini kengaytirishi hamda uzoq muddatli xotirani shakllantirishi isbotlangan. Xulosa sifatida, boshlang‘ich ta’limda tasviriy faoliyatni samarali tashkil etish uchun o‘qituvchidan yuksak pedagogik texnika va innovatsion metodlarni dars mavzusiga mos tanlash mahorati talab etilishi asoslab berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNilufar Ibrohimovna, Yuldasheva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-03-05
Jild4
Son3/2
Betlar6-9
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i3/2.5230

Kalit so‘zlar

konsepsiya, ta’lim, pedagogik mahorat, tasviriy san’at, ijodkorlik, multimedia, innovatsion texnologiyalar, siklografiya, okulografiya

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar