Maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyalanuvchilari moslashuvining psixologik yondashuvi

G. R. Ibragimova, Abdukarimova , Dilfuza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning moslashuv jarayoni va uning psixologikasoslari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda moslashuv jarayoniga ta’sir etuvchi ijtimoiy, emotsional hamda kognitivomillar, shuningdek, pedagog va ota-onalar o‘rtasidagi hamkorlikning ahamiyati yoritilgan. Maqola milliy va xorijiy ilmiymanbalar tahliliga asoslangan bo‘lib, unda bolalarning yangi muhitga psixologik tayyorgarligi, stress holatlari, shaxsiy vaguruhiy moslashuv dinamikasi izchil ko‘rib chiqiladi. Olingan natijalar bolalar shaxsida ijobiy psixologik muhitni shakllantirishhamda ularning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashning ilmiy asoslarini ochib beradi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarG. R. Ibragimova, Abdukarimova , Dilfuza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18885553

Kalit so‘zlar

moslashuv, psixologik moslashuv, bolalar psixologiyasi, ijtimoiy muhit, emotsional rivojlanish, kognitiv rivojlanish, stress, bola shaxsiyati, pedagogik muhit, oila, hamkorlik, empatiya, ijtimoiylashuv, muloqot, maktabgacha ta’lim, ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash, psixologik yordam, shaxs rivoji, muhitga moslashuv, psixologik barqarorlik

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar