Ushbu ilmiy maqolada Sharq va G‘arb faylasuflari tomonidan bayon etilgan shaxs tarbiyasining nazariy vametodologik asoslari qiyosiy jihatdan o‘rganiladi. Sharq tafakkurida inson kamoloti, axloqiy yetuklik, ma’naviy kamolot,intellektual va ijtimoiy rivojlanish masalalari ideal shaxs tushunchasi bilan uyG‘unlashgan bo‘lsa, G‘arb falsafasi bu masalalarnishaxsiy erkinlik, individuallik va ratsionallik tushunchalari bilan boG‘laydi. Maqolada Sharq olimlari – Abu NasrForobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino va Alisher Navoiy hamda G‘arb faylasuflari – Platon, Aristotel, Jan-JakRusso va Immanuil Kant tomonidan bayon etilgan shaxs tarbiyasining asosiy tamoyillari, maqsadlari va metodologiyalaritahlil qilinadi. Tadqiqotda tarixiylik, sistemalilik, qiyosiy-tahliliy metodologiya hamda konseptual umumlashtirish yondashuvlariqo‘llanilgan. Sharq va G‘arb pedagogik falsafasi doirasida shaxs tarbiyasining o‘xshashliklari va farqlari, ularningaxloqiy-me’yoriy asoslari hamda ularni zamonaviy ta’lim tizimlarida qo‘llashning maqsadga muvofiqligi asoslab berilgan.Ushbu maqola zamonaviy ta’limda ma’naviy va axloqiy fazilatlarni yuksaltirish, har tomonlama rivojlangan avlodni tarbiyalashhamda pedagogik an’analarni qayta talqin etish uchun muhim nazariy resurs bo‘lib xizmat qiladi
| Mualliflar | Mirabzalova , Zaxro |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-03-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 3 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18885448 |
DOI: 10.5281/zenodo.18885448 · Maqolaning asl sahifasi
shaxs tarbiyasi, komil inson, axloqiy kamolot, Sharq pedagogik tafakkuri, G‘arb falsafasi, ma’naviy meros, individualizm, ratsionalizm, barkamol avlod, pedagogik qadriyatlar
Maqolada oliy ta’lim tizimida talabalarni o‘z-o‘zini personallashtirish va shaxsiy rivojlanishini tashkil etishuchun zarur bo‘lgan pedagogik, psixologik va texnologik asoslar, personallashtirishning nazariy…
Mazkur maqolada maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda duduqlanishni bartaraf etish jarayonida o‘yinasosida qo‘llaniladigan pedagogik va logopedik texnologiyalar tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi – bolalarning…
В статье рассматриваются психолого-педагогические предпосылки развития детей старшего дошколь-ного возраста (5-7 лет) и обосновываются возможности цифровой образовательной среды как средства форми-рования…
Zamonaviy innovatsion jamiyatda ta’lim sifati davlatning intellektual kapitalini shakllantiruvchi strategik omilhisoblanadi. Raqamli transformatsiya jarayonlari ta’lim tizimidan innovatsion yondashuvlar, yuqori…
Статья посвящена психологическим особенностям современных студентов как условию формиро-вания будущего специалиста. В статье выявлены психологические особенности современных студентов, обу-чающихся в вузах. На основе…
Mazkur maqolada bo‘lajak oligofrenopedagoglarning kompetentlik faoliyatini samarali tashkil etishningpsixologik-pedagogik shart-sharoitlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Intellektual rivojlanishida…
Adabiy-badiiy va tarixiy manbalarning guvohlik berishicha, H.Olimjonning haqiqiy xalqchil shoir sifatidashakllanishida dastlab oila a’zolari va ota-bobolari xonadonlaridagi qizg‘in suhbatlar, Jizzax adabiy muhiti va…
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarining tayyorlov guruhlarida STEAM (Science, Technology,Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi asosida bolalarning bilish faoliyatini faollashtirishning nazariy va amaliy…
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning moslashuv jarayoni va uning psixologikasoslari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda moslashuv jarayoniga ta’sir etuvchi ijtimoiy, emotsional hamda…
Mazkur maqolada oliy ta’limda mustaqil ta’lim mazmunini kognitiv kompetensiyalar asosida tashkil etishningnazariy va metodologik jihatlari keng yoritiladi. Mustaqil ta’limning shakl va metodlari zamonaviy…