The article explores how differentiated instruction can be implemented in language classrooms using CEFR linguisticdescriptors. The study emphasizes tailoring teaching methods and tasks according to learners’ proficiency levelsto enhance their communicative competence and language skills. Differentiated instruction is presented as a flexibleapproach that accommodates learners’ individual needs, including variations in vocabulary range, grammatical accuracy,pronunciation, and interactional abilities. The article examines the alignment of CEFR levels with classroom practices,highlighting that proficiency descriptors provide clear benchmarks for designing level-appropriate tasks. By integratingdifferentiated instruction with CEFR-based evaluation, teachers can create activities that challenge learners at an appropriatelevel, promote engagement, and encourage effective communication. The study also discusses assessment strategiesthat support ongoing feedback and learner autonomy
| Mualliflar | Abdullayeva , Charos |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-01-20 |
| Jild | 4 |
| Son | 1 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.5281/zenodo.18787192 |
DOI: 10.5281/zenodo.18787192 · Maqolaning asl sahifasi
CEFR, differentiated instruction, linguistic competence, proficiency descriptors, communicative competence, learner-centered instruction, task-based learning, assessment
В статье представлен теоретико-методологический анализ эффективности использования инстру-ментов искусственного интеллекта при формировании коммуникативных навыков на английском языке в системевысшего образования. На…
В статье рассматриваются современные изменения ценностей, определяющих отношение к физи-ческой активности у представителей разных поколений – от поколения “Silent Generation” и Baby Boomers допоколений X, Y…
Ushbu maqolada shoir ijodining badiiy-ma’naviy xususiyatlari, uning xalq dardi bilan yashab, xalq dardibilan ijod qilgani hamda qalbini junbushga keltirgan chuqur hissiyotlar asosida yaratilgan she’rlari tahlil…
В статье рассматриваются речевые действия как ключевая единица обучения и основа формиро-вания коммуникативной компетенции при преподавании русского языка как иностранного. Показана роль речевыхинтенций, социальных…
Mazkur maqolada innovatsiyalar va an’analar integratsiyasi asosida talabalarni ma’naviy ruhda tarbiyalashnitakomillashtirish masalalari yoritilgan. Ushbu jarayon ta’lim tizimida zamonaviy pedagogik texnologiyalar…
В статье рассматриваются некоторые эффективные приёмы презентации лексики на занятиях по ино-странному языку (на примере немецкого языка). Использование нестандартных приёмов обеспечивает активноеучастие студентов и…
Mazkur maqolada jismoniy tarbiya darslarida klaster texnologiyasidan foydalanishning pedagogik ahamiyatiilmiy asosda yoritilgan. Klaster metodi o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish, harakat faoliyatini…
В статье рассматривается сюжетно-ролевая игра как эффективный способ психоэмоциональногоразвития детей дошкольного возраста, находящихся на длительном лечении. Раскрывается значение сюжет-но-ролевой игры в снижении…
Mazkur maqolada texnologiya fanini o‘qitishda raqamli ta’lim resurslaridan foydalanish asosida o‘quvchilarningamaliy ko‘nikma va malakalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan pedagogik metodika ishlab chiqilgan…
В статье представлено теоретико-методологическое исследование проблемы интеграции цифровыхтехнологий и инструментов искусственного интеллекта в обучение иностранным языкам в условиях модерни-зации высшего образования…