Цифровые технологии и искусственный интеллект в обучении иностранным языкам: теоретико-методологический анализ.

Абидова М. И., Абидова Д. М.

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

В статье представлено теоретико-методологическое исследование проблемы интеграции цифровыхтехнологий и инструментов искусственного интеллекта в обучение иностранным языкам в условиях модерни-зации высшего образования Республики Узбекистан. На основе анализа национальных научных публикаций, нор-мативных документов и современных педагогических концепций обоснована необходимость перехода от инстру-ментального использования цифровых ресурсов к формированию интеллектуальной образовательной среды.Разработана авторская концептуальная модель интеграции ИИ в языковую подготовку, ориентированная на раз-витие коммуникативной и цифровой компетентности обучающихся. Показано, что эффективная цифровизацияобучения возможна только при соблюдении дидактических принципов и учёте национального образовательногоконтекста.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАбидова М. И., Абидова Д. М.
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilRus
DOI10.5281/zenodo.18786711

Kalit so‘zlar

цифровизация образования, искусственный интеллект, обучение иностранным языкам, циф- ровая образовательная среда, коммуникативная компетенция, высшее образование, Республика Узбекистан

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar