Bo‘lajak tarix o‘qituvchilarida refleksiv tafakkurni rivojlantirish mazmuni

Bobojonov , Dostonbek

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak tarix o‘qituvchilarida refleksiv tafakkurni rivojlantirishning nazariy asoslari, mazmuniva pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Tarix fanining mazmuniy va aksiologik xususiyatlaridan kelib chiqib, refleksivtafakkur bo‘lajak o‘qituvchining kasbiy o‘zini anglash, tarixiy voqelikni tanqidiy talqin qilish va pedagogik faoliyatini onglirejalashtirishning muhim sharti sifatida asoslanadi. Maqolada refleksiv tafakkurning tarkibiy jihatlari, uni rivojlantirishgaxizmat qiluvchi metodologik yondashuvlar hamda ta’lim jarayonida qo‘llash imkoniyatlari yoritilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBobojonov , Dostonbek
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18667389

Kalit so‘zlar

refleksiv tafakkur, tarix o‘qituvchisi, kasbiy o‘zini anglash, tarixiy tafakkur, pedagogik refleksiya

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar