Derivation and Nominalization in Medical Terminology: A Comparative Model of Term and Process Name Formation in English and Uzbek

Yazdonkulova, Gulnigor

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Derivation and nominalization play a central role in the formation of medical terminology, enabling the systematicnaming of processes, conditions, and clinical procedures. The present study aims to develop a comparative modelof derivational and nominalization mechanisms in English and Uzbek medical terminology. Drawing on data from internationalmedical classifications, specialized dictionaries, and academic corpora, the study analyzes structural patterns,functional differences, and semantic transparency in both languages. The findings demonstrate that English exhibits ahighly productive nominalization system based on Greek–Latin affixes, whereas Uzbek relies on a hybrid model combiningborrowed nominal forms with native verbal–nominal constructions. The study highlights typological factors shapingterm formation and proposes principles for terminological standardization in Uzbek medical discourse.

DOI: 10.5281/zenodo.18617246 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

derivation, nominalization, medical terminology, word formation, English, Uzbek.

Iqtibos keltirish

@article{yazdonkulovagulnigor2026,
  title = {Derivation and Nominalization in Medical Terminology: A Comparative Model of Term and Process Name Formation in English and Uzbek},
  author = {Yazdonkulova, Gulnigor},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {2},
  doi = {10.5281/zenodo.18617246},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18617246}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

• Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning neyropedagogik yondashuvlar asosida kognitiv rivojlantirishning mohiyati

  Aliyeva , Odila · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Ushbu maqolada maktabgacha katta yoshdagi bolalarning kognitiv jarayonlarini neyropedagogik yondashuvlarasosida rivojlantirish masalalari yoritilgan. Neyropedagogik yondashuvlar asosida tashkil etilgan ta’lim…

• Emotional Intelligence and Perceptive Ability: Keys to Pedagogical Success

  Abdurakhimov , Shokhasim · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  The article analyzes the relationship between emotional intelligence and perceptive ability as psychologicalfactors of teacher success in the modern educational process. Emotional intelligence is defined as the ability…

• Bo‘lajak logopedlarni og‘ir nutq nuqsonli bolalar bilan ishlashga tayyorlashning nazariy asoslari

  Achilova , Sevara · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Ushbu maqolada bo‘lajak logopedlarni og‘ir nutq nuqsoniga ega bolalar bilan ishlashga tayyorlashningnazariy asoslari yoritilgan. Og‘ir nutq nuqsoniga ega bolalar bilan ishlash metodlari, zarur bilim va malakalar…

• Abdulla Avloniy pedagogik gʻoyalarini zamonaviy boshlangʻich taʼlim bilan integratsiyalash.

  Daliyeva , Eliza · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Maqolada Abdulla Avloniy pedagogik merosining (axloqiy tarbiya, fikr tarbiyasi, til va muloqot madaniyati,jismoniy sog‘lomlik, o‘qituvchi mas’uliyati) zamonaviy boshlang‘ich ta’lim (kompetensiyaviy yondashuv…

• Talabalarda ma’naviy-axloqiy sifatlarni rivojlantirishda m.qoshg‘ariy merosidanfoydalanish

  Eliboyeva , Lola, Ravshanova , Sarvinoz · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Mazkur maqolada talabalarda ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirish va rivojlantirishda Muhammad Sodiq Qoshg‘ariy merosining o‘rni va ahamiyati yoritiladi. Allomaning ilmiy, axloqiy hamda tarbiyaviy qarashlari…

• Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutq buzilishlarida pedagogik-psixologik korreksiya usullari hamda mexanizmlari

  Jo‘rayeva , Muattar, To‘rahanova, Barno · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda uchraydigan nutq buzilishlarining pedagogik-psixologikjihatlari, ularni aniqlash, oldini olish va korreksiya qilishning samarali usullari hamda mexanizmlari yoritilgan…

• Ta’lim sifatini boshqarishga tizimli yondashish hamda pedagogikada PDCA modelining ahamiyati

  Jumanazarova , Gullola, Xolmatova , Maftuna · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Maqolada ta’lim sifatini boshqarishda tizimli yondashuvning ahamiyati hamda pedagogik jarayonlardaPDCA (Plan–Do–Check–Act) modelining samaradorligi tahlil qilinadi. Ta’lim sifatini oshirishda tizimli yondashuv…

• Sun’iy intellekt asosidagi ta’lim vositalarining kimyo ta’limidagi o'rni

  Jumaniyazova , Mahliyo · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Ushbu maqolada sun’iy intellekt asosidagi ta’lim vositalarining kimyo fanini o‘qitish jarayonidagi o‘rni vaahamiyati tahlil qilinadi. Sun’iy intellekt texnologiyalariga asoslangan adaptiv o‘quv platformalari, virtual…

• Inklyuziv maktab sharoitida kichik maktab yoshidagi bolalarda ijtimoiy-perseptiv tajribani shakllantirish

  Karimova , Zulfiya · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Maqolada inklyuziv ta’limning dolzarbligi yoritilib, ijtimoiy-perseptiv tajribaning mazmuni ochib beriladihamda uning tarkibiy qismlari ko‘rsatiladi. Kichik maktab yoshining ahamiyati asoslanib, ijtimoiy tajribaning…

• Sirdaryo viloyati toponimlarining shakllanish jarayonlari

  Kenjayeva , Iroda · Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-02-02

  Mazkur maqolada Sirdaryo viloyati hududida shakllangan toponimlarning tarixiy, lingvistik va etnomadaniyasoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda hudud nomlarining kelib chiqishi, semantik qatlamlari hamda ularning ijtimoiy…

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi