В статье анализируется поэтапное включение детей с расстройствами аутистического спектра винклюзивную образовательную среду. Обосновывается актуальность ранней инклюзии. Автор предлагает модель,включающую индивидуальный, гомогенный и гетерогенный этапы. Рассматриваются психолого-педагогическиеэффекты каждого этапа. Используются международные модели TEACCH, SCERTS и ABA. Показана динамикасоциальной адаптации и поведения. Делается вывод о повышении качества инклюзии. Научная новизна заклю-чается в систематизации этапной модели и оценочных инструментов
| Mualliflar | Рагимова, Сабина, Мaсимова , Айсель |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-02-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 2 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.18524056 |
DOI: 10.5281/zenodo.18524056 · Maqolaning asl sahifasi
расстройства аутистического спектра, социально-эмоциональное развитие, коммуникативные навыки, раннее вмешательство, индивидуальная образовательная программа, процесс адаптации, социальная инклюзия, адаптация к обучению, гетерогенные группы, гомогенные группы, стратегии группирования, инклю- зивное образование, дифференцированное обучение, индивидуальный подход, регуляция поведения, акаде- мическая адаптация, психолого-педагогическая поддержка, эффективность обучения, динамика развития, пози- тивная дисциплина.
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida fizika fanini o‘qitish metodikasini rivojlantirish jarayonida sun’iyintellekt texnologiyalaridan foydalanishni samarali boshqarish masalalari tadqiq etilgan. Tadqiqotning asosiy…
Zamonaviy ta’lim tizimida o‘qituvchi shaxsiga qo‘yilayotgan talablarning ortib borishi bo‘lajak pedagoglarnikasbiy faoliyatga puxta tayyorlash masalasini dolzarb muammo sifatida ilgari surmoqda. Ta’lim – shaxs…
Boshlang‘ich ta’limda ona tili va o‘qish savodxonligi fanlari o‘quvchining nutqiy rivoji, matnni anglash,fikrni yozma va og‘zaki ifodalash, muloqot madaniyati hamda intellektual faoliyatining tayanch poydevorini…
В статье анализируются интерактивные формы работы в процессе профориентации детей дошколь-ного возраста. Освещается применение игровых, проектных, цифровых и экскурсионных форматов в работе сдошкольниками, направленных…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda fanlarni o‘qitish metodikasini rivojlantirish jarayonida sun’iy intellekttexnologiyalaridan foydalanishni boshqarish masalalari tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi sun’iy…
В статье рассматривается модель организации госпитальной школы при крупной детской клиникена примере Cincinnati Children’s Hospital (США). Описываются исторические предпосылки возникновения госпи-тальных школ, структура…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishninghozirgi holati ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Xalqaro baholash dasturlari natijalari, milliy…
O‘zbek xalqi ming yillik boy tarixga ega. Bu tarix tarkibiga salmoqli musiqiy meros ham kiradi. Ulug‘ ajdodlarimizbola tarbiyasida musiqaning roli haqida o‘z asarlarida fikr bildirganlar. Bugungi kun pedagogikasida ham…
Ushbu maqola mazmunida Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ma’naviy axloqiy ruxda tarbiyalashning psixologikjihatlari yuzasidan fikr mulohazalar bildiriladi.
В статье раскрываются педагогические условия формирования эмоционального интеллекта у детейдошкольного возраста. Умение распознавать эмоции, понимать их причины и управлять эмоциональными реак-циями связано с качеством…