Boshlang‘ich ta’lim-tarbiya tizimida raqamli ta’limni joriy etishning innovatsion yondashuvlari va samaradorlik omili

Babayeva , Dilnoz

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim-tarbiya tizimida raqamli ta’limni joriy etishning innovatsion yondashuvlarihamda uning samaradorlik omillari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Raqamli ta’lim muhiti boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘quv faolligi, mustaqil fikrlashi, kommunikativ hamda axborot savodxonligini rivojlantirishdagio‘rni yoritib beriladi. Tadqiqot jarayonida raqamli platformalar, interaktiv texnologiyalar, multimediya vositalari vamasofaviy ta’lim elementlaridan foydalanishning metodik imkoniyatlari, shuningdek, ularni samarali tashkil etish uchunzarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlar asoslanadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlar orqali o‘quvnatijalarini baholash, o‘quvchilarning raqamli kompetensiyasini rivojlantirish hamda ta’lim sifati va samaradorligini oshirishmexanizmlari yoritiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBabayeva , Dilnoz
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-01-05
Jild4
Son1
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18204990

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim-tarbiya, raqamli ta’lim, innovatsion yondashuvlar, raqamli kompetensiya, interaktiv texnologiyalar, ta’lim samaradorligi

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar