В статье рассмотрены методические подходы к формированию прагматической компетентностистаршеклассников в процессе обучения английскому языку на основе чтения аутентичных материалов. Раскрыва-ются теоретические основы понятия прагматической компетенции, подчёркивается её значимость для успешноймежкультурной коммуникации и развития у учащихся способности адекватно использовать языковые средствав различных ситуациях общения. Анализируются возможности аутентичных текстов для совершенствования ушкольников умений интерпретации контекста, распознавания коммуникативных намерений, понимания скрытогосмысла высказываний и применения речевых стратегий в соответствии с нормами англоязычного общения.В работе предлагаются конкретные методические приёмы, алгоритмы работы с аутентичными текстами, типыупражнений, направленных на развитие прагматических навыков, а также рекомендации по организации учебногопроцесса с учётом уровня подготовки учащихся. Подчёркивается практическая значимость использования аутен-тичных материалов как средства повышения мотивации и формирования более глубокого понимания языковойреальности. Материал может быть использован учителями английского языка, исследователями и разработчи-ками образовательных программ.
| Mualliflar | Исаматдинова , Машхура |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-12-02 |
| Jild | 3 |
| Son | 12 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.17961940 |
DOI: 10.5281/zenodo.17961940 · Maqolaning asl sahifasi
прагматическая компетентность, аутентичные материалы, аутентичные тексты, старшекласс- ники, методические подходы, интерпретация контекста, коммуникативные намерения, речевые стратегии
Maqola o‘zbek tilida “zahar” semasiga ega bo‘lgan so‘zlarning leksik-semantik xususiyatlarini tahlil qilishgabag‘ishlangan. Unda mazkur leksemalarning axborot yetkazishdagi roli hamda ularning stilistik va…
Mazkur maqolada adabiy janrlarda tabiat tasvirining badiiy ifoda vositasi sifatidagi o‘rni hamda uning harbir janr doirasida namoyon bo‘lishiga xos jihatlar tahlil qilinadi. Nasr, nazm va dramaturgiyada tabiat…
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini integrativ modulli o‘qitishga (IMO‘) metodiktayyorlash tizimining samaradorligini aniqlashga qaratilgan pedagogik tajriba-sinov ishlari natijalari miqdoriy va…
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida jismoniy sifatlarni rivojlantirish ta’lim jarayonining muhim yo‘nalishlaridanbiri hisoblanadi. Maktab yoshidagi bolalar jismoniy rivojlanishning eng faol bosqichida bo‘lib, ularning…
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida sog‘lom turmush tarzini shakllantirishda STEAM ta’lim texnologiyalaridanfoydalanishning o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzi…
Ushbu maqolada rivojlangan mamlakatlar ta’lim tizimida talabalarni kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonidasun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanishning asosiy yo‘nalishlari tahlil qilingan. Jumladan, sun’iy…
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilariga harakatga doir masalalarni klaster metodi asosidatushuntirishmasalalari yoritilgan. Maqola mazmunida boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun o‘qitiladigan…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda ingliz tili o‘qitish jarayoniga Fan va Til Integratsiyasi (CLIL – Contentand Language Integrated Learning) texnologiyasini tatbiq etishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan…
Ushbu maqolada ona tili darslarida o‘quv lug‘atlaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning og‘zaki nutqko‘nikmalarini rivojlantirish tajribasi tahlil qilinadi. Samarali og‘zaki muloqot tilni mukammal o‘zlashtirish bilan…
Ushbu maqolada psixik rivojlanishni tashxislash jarayonida psixofiziologik usullardan foydalanishningnazariy asoslari va amaliy samaradorligi yoritiladi. Psixofiziologik diagnostika bosh miya faoliyati, nerv tizimi…