Chet tilini o‘qitishda dars rejalashtirish modellarining qiyosiy tahlili

Mahkamova , Dilshoda

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilari uchun darsni rejalashtirishning nazariy va amaliy jihatlariyoritiladi. Lesson planning o‘qituvchiga darsning aniq yo‘nalishini belgilash, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarinimaqsadli rivojlantirish imkonini berishi ta’kidlanadi. Tadqiqot davomida samarali dars rejalashtirishningahamiyati, pre-service teacher’larning mazkur jarayonda duch keladigan qiyinchiliklari hamda ularni bartaraf etish yo‘llaritahlil qilinadi. Shuningdek, SIOP, UDL va Gagné nazariyasi kabi rejalashtirish modellarining dars jarayonidagi o‘rni ko‘ribchiqiladi. Natijada zamonaviy modellarni qo‘llash bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirish, darssamaradorligini oshirish va o‘quvchilarning faol qatnashuvini ta’minlashga xizmat qilishi aniqlanadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMahkamova , Dilshoda
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17770370

Kalit so‘zlar

darsni rejalashtirish, bo‘lajak o‘qituvchilar, dars rejalashtirish modellari, SIOP, UDL, Gagné nazariyasi

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar