Inklyuziv ta’limda pedagog, psixolog va ota-onalar hamkorligini takomillashtirishning innovatsion yondashuvlari

Matupayeva , Shohsanam

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Inklyuziv ta’lim sharoitida pedagog, psixolog va ota-onalar hamkorligini kuchaytirish bolalarning rivojlanishidateng imkoniyatlar tizimini mustahkamlashga xizmat qiladi. Mazkur maqolada o‘quv jarayonini shaxsga yo‘naltirilganhamkorlik modeli asosida takomillashtirish yo‘llari, raqamli vositalar yordamida o‘zaro aloqani kuchaytirish mexanizmlaritahlil qilinadi. Pedagogik jarayonda multisensor yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlashning neyropsixologik tamoyillarihamda ota-onalarning faol ishtirokini rag‘batlantiruvchi innovatsion platformalar samaradorligi ilmiy asosda yoritiladi.Tadqiqot natijalari kommunikativ hamkorlikni kuchaytirish, tizimli monitoringni yo‘lga qo‘yish va ta’lim oluvchilarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMatupayeva , Shohsanam
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17668122

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, hamkorlik modeli, pedagog, psixolog, ota-ona, multisensor yondashuv, neyropsixologik qo‘llab-quvvatlash, innovatsion texnologiyalar

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar