Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini oshirish strategiyalari

Eshonkulova , Hilola

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini rivojlantirishda kognitiv va metakognitivstrategiyalarni qo‘llashning nazariy hamda amaliy jihatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda o‘qish jarayonini ongli rejalashtirish,tushunishni kuzatish va baholash ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali yo‘llari yoritilgan. O‘qish savodxonliginioshirishda metakognitiv strategiyalarning tizimli qo‘llanilishi o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, o‘z-o‘zini nazorat qilish hamdao‘qishdan zavq olish madaniyatini shakllantirishga xizmat qiladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarEshonkulova , Hilola
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17589628

Kalit so‘zlar

o‘qish savodxonligi, kognitiv strategiyalar, metakognitiv strategiyalar, fikrlashni boshqarish, o‘z-o‘zini nazorat, boshlang‘ich ta’lim.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar