Maktabgacha yoshdagi bolalarning emotsional-ir0daviy sifatlarini tarkib toptirishda xorij tajribasi

Quldosheva , Shahlo

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Zamonaviy ta’lim muhitida maktabgacha yoshdagi bolalarning emotsional intellektini rivojlantirish pedagogikahamda psixologiya fanlarining markazida turibdi. Maktabga tayyorlov yoshidagi bolalarning psixomotor faoliyatiniqo‘llab-quvvatlash orqali kognitiv bilimlarni egallashga irodaviy xohish uyg‘otish dolzarb masalalardan biridir. Chunkijahon tajribasi bola maktabgacha ta’lim yoshidan boshlab maktab ta’limida o‘qishga kuchli xohish shakllantirilishi lozimliginiisbotlamoqda. Ushbu maqolada ta’lim muhiti rivojlangan mamlakatlarda keng qo‘llanilayotgan ijtimoiy-emotsionalta’lim (CASEL) dasturlarining o‘ziga xos jihatlari, afzalliklari va milliy ta’lim tizimiga moslashtirish masalalari chuqur tahlilqilingan hamda tarbiyachi-pedagoglar uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarQuldosheva , Shahlo
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17496857

Kalit so‘zlar

maktabgacha yosh, emotsional-irodaviy sifatlar, xorijiy tajriba, emotsional intellekt (EI), o‘zini o‘zi boshqarish (self-regulation), iroda, ijtimoiy-emotsional ta’lim (SEL).

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar