MTT FAOLIYATI HAMDA OTA-ONALAR HAMKORLI INTEGRATSIYASINING JORIY HOLATI

Shahlo Ibragim qizi, Quldosheva

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

ushbu maqola respublikamizda maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim tarbiya olayotgan bolalarning ta’limiy, tarbiyaviy hamda psixologik jihatdan rivojlantirishda, tarbiyalanuvchilarning ota-onalari bilan hmkorlik masalalari chuqur ilmiy tadqiq etilgan. Shuningdek, maqolada pedagogik hamkorlik, qonuniy vakil, ota-onalar bilan ishlash shakllariga pedagogik ta’rif beriladi. Unda respublikaning Surxondaryo, Qashqadaryo, Samarqand viloyatlaridagi 79 nafar tarbiyalanuvchining ota-onasi hamda qonuniy vakillari tomonidan olingan “google formas” so‘rovnoma natijalari tahlil qilinadi va respublikamizda maktabgacha ta’lim tashkiloti va ota-onalalar hamkorligining real holati muhokama qilinadi. Bundan tashqari maqolada bugungi kunda ota-onalar hamda bolaning qonuniy vakillari bilan ishlashning me’yoriy huquqiy asoslari haqida atroflicha ma’lumot beriladi. Bundan tashqari bugungi kunda hamkorlikning zamonaviy usullari (wats up, telegram, Instagram, facebook) va ulardan foydalanish haqida tushunchalar olishingiz mumkin.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShahlo Ibragim qizi, Quldosheva
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-03-18
Jild8
Son2
Betlar867-876
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.v08.i02.126

Kalit so‘zlar

tarbiyalanuvchi, maktabgacha ta’lim, ota-ona, qonuniy vakil, google forms, hamkorlik, so‘rovnoma, Ilk qadam, ota-onalar bilan ishlash shakllari (wats up, telegram, Instagram, facebook), jamoaviy hamkorlik, individual

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar