Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish

Raupova, Mehrinigor

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada biologiya ta’limi jarayonida o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini rivojlantirishuchun “Case study” metodini qo‘llashning samarali yo‘llari tadqiq qilingan. Maqolaning asosiy maqsadi – an’anaviyta’limni interfaol keys-texnologiyalari bilan integratsiya qilish orqali o‘quvchilarning nazariy bilimlarini real hayotiy vaziyatlarbilan bog‘lash va amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. Ilmiy yangiligi shundaki, biologiyaga oid maxsusishlab chiqilgan keyslar to‘plami o‘quvchilarda nafaqat fanga oid bilimlarni, balki muammoni tahlil qilish, tanqidiy fikrlashva jamoada ishlash kabi XXI asr ko‘nikmalarini ham bir vaqtning o‘zida rivojlantirishini amaliy natijalar orqali asoslabberadi. Muallifning xulosasiga ko‘ra, ushbu metod o‘quvchini passiv tinglovchidan faol ishtirokchiga aylantirib, ta’lim sifatinioshirishda muhim vosita bo‘lib xizmat qiladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarRaupova, Mehrinigor
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-07-01
Jild3
Son7
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.16594782
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.16594782 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

Case study, biologiya ta’limi, tabiiy-ilmiy kompetensiya, interfaol metodlar, pedagogik texnologiyalar, kompetensiyaviy yondashuv, keys-texnologiyasi, tanqidiy fikrlash

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APARaupova, Mehrinigor (2025). Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(7). https://doi.org/10.5281/zenodo.16594782
GOST (OAK)Raupova, Mehrinigor Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 7. – DOI: 10.5281/zenodo.16594782.
MLARaupova, Mehrinigor. “Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(7), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.16594782
ChicagoRaupova, Mehrinigor. “Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(7) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.16594782
HarvardRaupova, Mehrinigor (2025) ‘Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(7). https://doi.org/10.5281/zenodo.16594782
BibTeX
@article{raupovamehrinigor2025,
  title = {Case Study metodini biologiya ta’limiga integratsiya qilish orqali oʻquvchilarning tabiiy-ilmiy kompetensiyalarini shakllantirish},
  author = {Raupova, Mehrinigor},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {7},
  doi = {10.5281/zenodo.16594782},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.16594782}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Raupova, Mehrinigor — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari