STEAM ta’lim texnologiyasining optika bo‘limini o‘qitishdagi samaradorligi

Turdaliyev , Ulugʻbek

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) ta’lim texnologiyasiningoptika bo‘limini o‘qitishda qo‘llanishi, uning samaradorligi va o‘quvchilarning nazariy bilimlarini amaliyot bilan uyg‘unlashtirishdagiahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida laboratoriya mashg‘ulotlariga asoslangan loyiha metodikasidanfoydalanilib, o‘quvchilarda muhandislik va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarining shakllanishi kuzatildi. “Difraksion panjara yordamidayorug‘lik to‘lqin uzunligini aniqlash” laboratoriya mashg‘uloti misolida STEAM texnologiyasining amaliy jihatlariyoritib beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTurdaliyev , Ulugʻbek
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-07-01
Jild3
Son7
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.16595023

Kalit so‘zlar

STEAM, optika, laboratoriya mashg‘uloti, fanlararo integratsiya, muhandislik, tanqidiy fikrlash, difraksiya, spektral manzara.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar