Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari

Usmonova , Zulfiya

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf tabiiy fan darslarida STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts,Mathematics – Fan, Texnologiya, Muhandislik, San’at va Matematika) yondashuvining o‘rni va ahamiyati chuqur tahliletiladi. STEAM yondashuvi orqali o‘quvchilarning fanlarga bo‘lgan qiziqishini oshirish, ularning ijodiy va tanqidiy fikrlashqobiliyatlarini rivojlantirish, amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga alohida e’tibor qaratiladi. Shu bilan birga, xalqaro baholashdasturlari – PISA, TIMSS kabi mezonlar orqali o‘quvchilarning bilim darajasi va ko‘nikmalari qanday baholanayotganihaqida ma’lumot beriladi. Mazkur dasturlar ta’lim sifatini aniqlashda muhim rol o‘ynaydi va dars jarayonlariga zamonaviy,innovatsion usullarni joriy etishga turtki bo‘ladi.Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda, STEAM yondashuvini tabiiy fandarslariga integratsiya qilishning samarali usullari va xalqaro baholash dasturlari bilan uyg‘unligi yoritilgan. Shuningdek,zamonaviy ta’lim talablariga mos holda boshlang‘ich ta’lim sifatini oshirish yo‘llari ilmiy-nazariy asoslangan holda ko‘ribchiqiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarUsmonova , Zulfiya
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-04-15
Jild3
Son4
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.15230880
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

Kalit so‘zlar

STEAM yondashuvi, fanlararo integratsiya, san’at va ijodkorlik, matematika ilovalari, amaliy tajriba va eksperiment, loyihaviy o‘qitish, tanqidiy fikrlash, muammo yechish.

Ilmiy soha

Iqtibos keltirish

APAUsmonova , Zulfiya (2025). Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(4). https://doi.org/10.5281/zenodo.15230880
GOST (OAK)Usmonova , Zulfiya Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 4. – DOI: 10.5281/zenodo.15230880.
MLAUsmonova , Zulfiya. “Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(4), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15230880
ChicagoUsmonova , Zulfiya. “Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(4) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.15230880
HarvardUsmonova , Zulfiya (2025) ‘Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(4). https://doi.org/10.5281/zenodo.15230880
BibTeX
@article{usmonovazulfiya2025,
  title = {Boshlangʻich sinf tabiiy fan darslarida STEAM yondashuvi va xalqaro baholash dasturlari},
  author = {Usmonova , Zulfiya},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {4},
  doi = {10.5281/zenodo.15230880},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.15230880}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Usmonova , Zulfiya — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari