Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi o‘quvchilarning bilim olish jarayonini tashkil etishning an’anaviy usullarini qayta ko‘rib chiqishni talab qilmoqda. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim bosqichida zamonaviy texnologiyalardan oqilona foydalanish bolaning dastlabki matematik tasavvurlari, mantiqiy fikrlashi va muammoli vaziyatlarda mustaqil harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish uchun yangi imkoniyatlar yaratadi. Shu nuqtayi nazardan, sun’iy intellekt texnologiyalarini matematika ta’limiga integratsiya qilish nafaqat texnik yangilik, balki o‘quv jarayonini individuallashtirish va o‘quvchining bilish faoliyatini qo‘llab-quvvatlashga yo‘naltirilgan pedagogik vosita sifatida qaralishi mumkin. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematik savodxonlikni shakllantirishning muhim jihati matematik qoidalarni mexanik ravishda yodlash emas, balki olingan bilimlardan turli hayotiy vaziyatlarda foydalana olishdir. Masalan, o‘quvchining miqdorlarni taqqoslash, vaqt va masofani aniqlash, oddiy hisob-kitoblarni amalga oshirish, jadval va diagrammalarni tushunish, masalaning shartini tahlil qilish hamda tegishli matematik amalni tanlash qobiliyati uning matematik savodxonligi darajasini belgilovchi muhim ko‘rsatkichlardan hisoblanadi. Demak, matematika ta’limining mazmuni o‘quvchining real hayotiy tajribasi bilan bog‘langan holda tashkil etilishi zarur. Sun’iy intellektning mazkur jarayondagi afzalligi, avvalo, o‘quvchining individual ta’limiy ehtiyojlarini hisobga olish imkoniyati bilan izohlanadi. An’anaviy dars jarayonida barcha o‘quvchilarga bir xil topshiriqlar berilishi mumkin, biroq ularning matematik tayyorgarligi, fikrlash tezligi va mavzuni o‘zlashtirish darajasi bir-biridan farq qiladi. Sun’iy intellektga asoslangan adaptiv tizimlar esa topshiriqlarning murakkabligini o‘quvchining avvalgi natijalariga moslashtirish, xatolarni aniqlash va keyingi …
| Mualliflar | XUDDIYEVA, UMIDA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-09-20 |
| Son | 8 |
| Betlar | 71-79 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.394 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-09-23 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.394 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
artificial intelligence, primary education, mathematical literacy, pedagogical model, adaptive learning, digital education, mathematical competence, individualized approach, logical thinking, problem-based learning, искусственный интеллект, начальное образование, математическая грамотность, педагогическая модель, адаптивное обучение, цифровое образование, математическая компетентность, индивидуальный подход, логическое мышление, проблемное обучение
| APA | XUDDIYEVA, UMIDA (2026). SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 71-79. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.394 |
|---|---|
| GOST (OAK) | XUDDIYEVA, UMIDA SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 71-79. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.394. |
| MLA | XUDDIYEVA, UMIDA. “SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 71-79, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.394 |
| Chicago | XUDDIYEVA, UMIDA. “SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 71-79 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.394 |
| Harvard | XUDDIYEVA, UMIDA (2026) ‘SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 71-79. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.394 |
| BibTeX | @article{xuddiyevaumida2026,
title = {SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING MATEMATIK SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISH MODELI},
author = {XUDDIYEVA, UMIDA},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {8},
pages = {71-79},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.394},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.394}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Bugungi globallashuv jarayonida harbiy-vatanparvarlik tarbiyasi, yoshlarning jismoniy tayyorgarligi, psixologik barqarorligi va favqulodda vaziyatlarda tezkor hamda to‘g‘ri qaror qabul qila olish qobiliyatini…
Kirish. Badiiy diskursda emotsional ifodaning tadqiqi zamonaviy stilistika va lingvopoetikaning muhim yo‘nalishlaridan biridir. Badiiy matn muayyan axborotni uzatish bilan chegaralanmay, leksik, grammatik, stilistik va…
Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 7-Son, 2-Qism. ISSN 3060-544X “Boburnoma”ning yana bir muhim xususiyati — tarixiy voqealarning shaxsiy tajriba bilan uyg‘unlashuvidir. Bobur…
Kirish. Zamonaviy jamiyatdagi ijtimoiy, texnologik va iqtisodiy o‘zgarishlar oliy ta’limning maqsadi, mazmuni va natijalariga nisbatan yangicha talablarni yuzaga keltirmoqda. Ta’limning bilimlarni uzatishga asoslangan…
introduction of digital educational technologies in the educational process, in particular the creation of mobile applications in subjects, serves to increase the level of education of students and to obtain independent…
Kirish. Inson salomatligi va uni muhofaza qilish masalasi ilk sivilizatsiyalar shakllangan davrlardanoq ijtimoiy hayotning muhim yo‘nalishlaridan biri sifatida namoyon bo‘lgan. Tarixiy manbalarni tahlil qilish qadimgi…
Kirish. Oliy ta’limning zamonaviy vazifasi talabaning kasbiy bilimlarini kengaytirish bilangina cheklanmaydi. U turli ijtimoiy rollarni mas’uliyat bilan bajarish, hamkorlik qilish, nizolarni konstruktiv hal etish, jamoa…
Kirish. XXI asr oliy ta’limida talabaning tayyor bilimlarni o‘zlashtirishi bilan bir qatorda, murakkab axborot muhitida mustaqil va asoslangan qaror qabul qila olishi ham muhim natijaga aylanmoqda. Raqamli platformalar…
Kirish. Boshlang‘ich ta’limda ona tilini o‘qitishning muhim vazifalaridan biri o‘quvchilarning lug‘aviy boyligini kengaytirish va o‘zlashtirilgan so‘zlarni faol nutqiy faoliyatga kiritishdan iborat. Lug‘at ustida…
Kirish. Bugungi oliy ta’lim tizimida talabaning akademik muvaffaqiyati faqat uning nazariy bilimlarni o‘zlashtirish darajasi bilan emas, balki o‘z faoliyatini mustaqil tashkil eta olish qobiliyati bilan ham belgilanadi…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish o‘quv jarayonini modernizatsiya qilishning muhim yo‘nalishlaridan biri sifatida qaralmoqda. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim bosqichida…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…