Estetik tafakkurni rivojlantirish modelining mazmuni, mezonlari va pedagogik samaradorligi

YUSUBOVA, MAXLIYO

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Zamonaviy tasviriy san’at o‘qituvchisi ikki xil professional vazifani birlashtiradi: u badiiy-estetik jarayonlarni chuqur anglaydigan ijodkor mutaxassis va boshqa shaxsning estetik rivojini pedagogik jihatdan boshqara oladigan o‘qituvchi bo‘lishi kerak. Shu sababli uning tayyorgarligida rang, shakl, kompozitsiya va texnik ijro ko‘nikmalari bilan bir qatorda estetik hodisani nozik idrok etish, badiiy mazmunni interpretatsiya qilish, qadriyatli hukm chiqarish, muqobil ijodiy yechim yaratish hamda o‘z qarorini ta’lim vazifasiga transformatsiyalash qobiliyatlari rivojlantirilishi zarur. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida ta’lim jarayoniga o‘quv dasturlarini joriy etish va eksperimental-innovatsion faoliyatni tashkil qilishning huquqiy asoslari belgilangan [1]. Bu normalar bo‘lajak pedagogning professional kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan yangi modellarni ilmiy asosda ishlab chiqish va sinovdan o‘tkazish uchun metodologik imkoniyat yaratadi. UNESCOning 2024-yilgi Framework for Culture and Arts Education hujjatida san’at va madaniyatning ta’limdagi o‘rni ijodkorlik, tanqidiy fikrlash, madaniy anglash va pedagoglar tayyorgarligi bilan bog‘lanadi [2]. Estetik tafakkurni rivojlantirish modeli mazkur jarayonning maqsadi, mazmuni, pedagogik shart-sharoitlari, metodlari, faoliyat bosqichlari, diagnostik mezonlari va kutilayotgan natijalarini yaxlit tizimga keltirish imkonini beradi. Modelning ilmiy qiymati uning tashqi ko‘rinishida emas, balki komponentlar o‘rtasidagi sababiy-funksional aloqalarni aniqlashtirishida va keyinchalik tajriba-sinov jarayonida o‘lchanadigan ko‘rsatkichlarni belgilashida namoyon bo‘ladi. Mavzuning dolzarbligi. Mavzuning dolzarbligi pedagogik ta’limda ijodkorlik va san’at tajribasining ahamiyati ortib borayotgani bilan belgilanadi. Møller-Skau va Lindstølning tizimli sharhi bo‘lajak …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYUSUBOVA, MAXLIYO
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-20
Son8
Betlar99-104
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.383
Indeksga qo‘shilgan2026-09-10

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.383 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

aesthetic thinking, pedagogical model, visual arts, prospective teacher, criterion, indicator, level, creative activity, reflection, pedagogical effectiveness, эстетическое мышление, педагогическая модель, изобразительное искусство, будущий учитель, критерий, показатель, уровень, творческая деятельность, рефлексия, педагогическая эффективность

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAYUSUBOVA, MAXLIYO (2026). ESTETIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH MODELINING MAZMUNI, MEZONLARI VA PEDAGOGIK SAMARADORLIGI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 99-104. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.383
GOST (OAK)YUSUBOVA, MAXLIYO ESTETIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH MODELINING MAZMUNI, MEZONLARI VA PEDAGOGIK SAMARADORLIGI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 99-104. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.383.
MLAYUSUBOVA, MAXLIYO. “ESTETIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH MODELINING MAZMUNI, MEZONLARI VA PEDAGOGIK SAMARADORLIGI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 99-104, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.383
ChicagoYUSUBOVA, MAXLIYO. “ESTETIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH MODELINING MAZMUNI, MEZONLARI VA PEDAGOGIK SAMARADORLIGI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 99-104 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.383
HarvardYUSUBOVA, MAXLIYO (2026) ‘ESTETIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH MODELINING MAZMUNI, MEZONLARI VA PEDAGOGIK SAMARADORLIGI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 99-104. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.383
BibTeX
@article{yusubovamaxliyo2026,
  title = {ESTETIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH MODELINING MAZMUNI, MEZONLARI VA PEDAGOGIK SAMARADORLIGI},
  author = {YUSUBOVA, MAXLIYO},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {8},
  pages = {99-104},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.383},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.383}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari