Kirish. Maktabgacha yosh davri bolaning emotsional, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanishi jadallashadigan muhim ontogenetik bosqichlardan biridir. Aynan shu davrda bola o‘z his-tuyg‘ularini anglash, ularni nomlash, turli vaziyatlarda emotsional reaksiyalarini tartibga solish va atrofidagi insonlarning kechinmalarini tushunishga oid dastlabki barqaror ko‘nikmalarni egallay boshlaydi. Muloqot jarayoni esa mazkur ko‘nikmalarning shakllanishi uchun tabiiy psixologik makon vazifasini bajaradi. Chunki bola o‘z emotsiyalarini boshqarishni faqat individual tajriba orqali emas, balki ota-ona, pedagog va tengdoshlari bilan kundalik munosabatlar davomida ham o‘rganadi. Muloqot paytida bolaning emotsional holati uning suhbatni qanday boshlashi, fikrini qanday ifodalashi, boshqalarning munosabatiga qanday javob qaytarishi va yuzaga kelgan kelishmovchilikni qanday hal etishida namoyon bo‘ladi. Masalan, bola xohlagan narsasiga erisha olmaganida norozilik bildirishi tabiiy holat bo‘lsa-da, vaqt o‘tishi bilan ushbu reaksiyani boshqarish, kutish, o‘z ehtiyojini so‘z orqali tushuntirish va boshqa insonning pozitsiyasini hisobga olish qobiliyati shakllanadi. Shu jihatdan emotsiyalarni boshqarish bolaning kommunikativ yetukligining muhim tarkibiy qismlaridan biri sifatida namoyon bo‘ladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda emotsiyalarni boshqarish ko‘nikmalarining rivojlanishiga bir qator o‘zaro bog‘liq omillar ta’sir ko‘rsatadi. Oiladagi emotsional muhit, ota-onaning tarbiyaviy munosabati, bolaning his-tuyg‘ulariga beriladigan baho, kattalarning o‘z emotsiyalarini namoyon etish uslubi, tengdoshlar bilan o‘zaro munosabatlar hamda maktabgacha ta’lim muassasasidagi psixologik muhit shular jumlasidandir. Bola atrofidagi kattalardan emotsional vaziyatlarga munosabat bildirishning muayyan usullarini kuzatadi va ularni asta-sekin …
| Mualliflar | BEKOVA, SHAMSIYA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-09-20 |
| Son | 8 |
| Betlar | 15-24 |
| Til | O‘zbek |
preschool age, communication, emotions, emotion regulation, emotional self- regulation, emotional development, communication skills, empathy, self-control, peer interaction, family environment, дошкольный возраст, общение, эмоции, управление эмоциями, эмоциональная саморегуляция, эмоциональное развитие, коммуникативные навыки, эмпатия, самоконтроль, взаимодействие со сверстниками, семейная среда. FACTORS IN THE FORMATION OF EMOTION REGULATION SKILLS IN COMMUNICATION AMONG PRESCHOOL CHILDREN
Kirish. Jahonda transchegaraviy transport-logistika yo‘laklarining kengayishi va xalqaro savdo oqimining geometrik progressiyada o‘sishi sharoitida o‘tkazish punktlarida xavfsizlikni ta’minlashning sifat jihatidan yangi…
Kirish. XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Turkistonda shakllangan jadidchilik harakati milliy uyg‘onish jarayonining muhim tarkibiy qismi bo‘lib, uning markaziy yo‘nalishlaridan birini ta’lim va tarbiyani yangilash…
Kirish. Oila shaxsning ijtimoiylashuvi, emotsional rivojlanishi, qadriyatlar tizimi va shaxslararo munosabatlar tajribasi shakllanadigan asosiy ijtimoiy muhitlardan biridir. Insonning dastlabki kommunikativ tajribasi…
Kirish. Zamonaviy tasviriy san’at o‘qituvchisi ikki xil professional vazifani birlashtiradi: u badiiy-estetik jarayonlarni chuqur anglaydigan ijodkor mutaxassis va boshqa shaxsning estetik rivojini pedagogik jihatdan…
Kirish. Bugungi globallashuv jarayonida harbiy-vatanparvarlik tarbiyasi, yoshlarning jismoniy tayyorgarligi, psixologik barqarorligi va favqulodda vaziyatlarda tezkor hamda to‘g‘ri qaror qabul qila olish qobiliyatini…
Kirish. Bugungi kunda jamiyatda shaxslararo hamkorlik, o‘zaro yordam, ijtimoiy mas’uliyat va insonparvarlik munosabatlarini rivojlantirish muhim ijtimoiy-psixologik vazifalardan biri sifatida namoyon bo‘lmoqda. Ayniqsa…
Kirish. Badiiy diskursda emotsional ifodaning tadqiqi zamonaviy stilistika va lingvopoetikaning muhim yo‘nalishlaridan biridir. Badiiy matn muayyan axborotni uzatish bilan chegaralanmay, leksik, grammatik, stilistik va…
Kirish. Yuqori sinf o‘quvchilarining chaqiriqqacha harbiy tayyorgarligi O‘zbekiston ta’lim tizimining asosiy yo‘nalishlaridan biri bo‘lib, mamlakatning mudofaa salohiyatini oshirish, yosh avlodning jismoniy va ma’naviy…
Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 7-Son, 2-Qism. ISSN 3060-544X “Boburnoma”ning yana bir muhim xususiyati — tarixiy voqealarning shaxsiy tajriba bilan…
Kirish. Ta’lim jarayoni ko‘p subyektli ijtimoiy-pedagogik tizim bo‘lib, unda maqsadlar, ehtiyojlar, qadriyatlar, baholash mezonlari, muloqot uslublari va individual tajribalarning farqlanishi tabiiy ravishda…