Kirish. Zamonaviy jamiyatdagi ijtimoiy, texnologik va iqtisodiy o‘zgarishlar oliy ta’limning maqsadi, mazmuni va natijalariga nisbatan yangicha talablarni yuzaga keltirmoqda. Ta’limning bilimlarni uzatishga asoslangan an’anaviy modelidan kompetensiyalarni shakllantirish, shaxsiy rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash, mustaqil o‘rganish va kasbiy faoliyatga tayyorlashga yo‘naltirilgan transformativ modelga o‘tish jarayoni kuzatilmoqda. Bunday sharoitda talaba tayyor bilimlarni qabul qiluvchi obyekt emas, balki o‘z ta’limi va kasbiy rivojlanishining faol subyekti sifatida namoyon bo‘ladi. Mavzuning dolzarbligi. Bugungi kunda oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan transformatsion jarayonlar ta’limning mazmuni, metodlari va pedagogik munosabatlarini talabaning individual imkoniyatlari hamda kasbiy rivojlanish ehtiyojlariga mos ravishda takomillashtirishni taqozo etmoqda. Ayniqsa, inklyuziv ta’lim muhitida barcha talabalar uchun teng ta’lim imkoniyatlarini yaratish bilan bir qatorda, ularning kelgusidagi kasbiy faoliyatga tayyorgarligi, mustaqilligi, kommunikativ faolligi, jamoada ishlash va muammoli vaziyatlarda samarali qaror qabul qilish kompetensiyalarini rivojlantirish dolzarb pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi. Zamonaviy mehnat bozori mutaxassisdan faqat nazariy bilim va kasbiy ko‘nikmalarni emas, balki hamkorlikda faoliyat yuritish, jamoaviy muammolarni hal qilish, o‘zaro muloqot o‘rnatish, mas’uliyatni taqsimlash, kreativ fikrlash, raqamli vositalardan samarali foydalanish hamda o‘z faoliyatini refleksiv baholash qobiliyatlarini ham talab etmoqda. Bu esa oliy ta’limda kasbiy kompetentlikni rivojlantirish jarayonini individual faoliyat doirasidan chiqarib, hamkorlik va pedagogik sheriklikka asoslangan ta’lim muhitida tashkil etish zaruratini kuchaytiradi. Inkluziv ta’lim sharoitida mazkur masala yanada muhim ahamiyat kasb …
| Mualliflar | SAMIYEVA, GULNORA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-09-20 |
| Son | 8 |
| Betlar | 56-63 |
| Til | O‘zbek |
inclusive education, collaborative pedagogy, professional competence, educational transformation, collaborative learning, pedagogical partnership, peer learning, mentoring, reflection, individual learning trajectory, professional development, инклюзивное образование, педагогика сотрудничества, профессиональная компетентность, трансформация образования, коллаборативное обучение, педагогическое партнёрство, peer-learning, наставничество, рефлексия, индивидуальная образовательная траектория, профессиональное развитие
introduction of digital educational technologies in the educational process, in particular the creation of mobile applications in subjects, serves to increase the level of education of students and to obtain independent…
Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 7-Son, 2-Qism. ISSN 3060-544X “Boburnoma”ning yana bir muhim xususiyati — tarixiy voqealarning shaxsiy tajriba bilan…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi o‘quvchilarning bilim olish jarayonini tashkil etishning an’anaviy usullarini qayta ko‘rib chiqishni talab…
Kirish. Badiiy diskursda emotsional ifodaning tadqiqi zamonaviy stilistika va lingvopoetikaning muhim yo‘nalishlaridan biridir. Badiiy matn muayyan axborotni uzatish bilan chegaralanmay, leksik, grammatik, stilistik va…
Kirish. Bugungi globallashuv jarayonida harbiy-vatanparvarlik tarbiyasi, yoshlarning jismoniy tayyorgarligi, psixologik barqarorligi va favqulodda vaziyatlarda tezkor hamda to‘g‘ri qaror qabul qila olish qobiliyatini…
Kirish. Oila shaxsning ijtimoiylashuvi, emotsional rivojlanishi, qadriyatlar tizimi va shaxslararo munosabatlar tajribasi shakllanadigan asosiy ijtimoiy muhitlardan biridir. Insonning dastlabki kommunikativ tajribasi…
Kirish. Jahonda transchegaraviy transport-logistika yo‘laklarining kengayishi va xalqaro savdo oqimining geometrik progressiyada o‘sishi sharoitida o‘tkazish punktlarida xavfsizlikni ta’minlashning sifat jihatidan yangi…
Kirish. Maktabgacha yosh davri bolaning emotsional, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanishi jadallashadigan muhim ontogenetik bosqichlardan biridir. Aynan shu davrda bola o‘z his-tuyg‘ularini anglash, ularni nomlash…
Kirish. XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Turkistonda shakllangan jadidchilik harakati milliy uyg‘onish jarayonining muhim tarkibiy qismi bo‘lib, uning markaziy yo‘nalishlaridan birini ta’lim va tarbiyani yangilash…
Kirish. Zamonaviy tasviriy san’at o‘qituvchisi ikki xil professional vazifani birlashtiradi: u badiiy-estetik jarayonlarni chuqur anglaydigan ijodkor mutaxassis va boshqa shaxsning estetik rivojini pedagogik jihatdan…