Kirish. Raqamli transformatsiya sharoitida kompyuter injiniringi mutaxassisi faqat dasturlash tilini yoki alohida apparat platformasini biladigan ijrochi sifatida emas, balki murakkab texnik tizimlarni tahlil qiladigan, apparat va dasturiy komponentlarni uyg‘unlashtiradigan, ma’lumotlar oqimini boshqaradigan, xavfsizlik va ishonchlilikni ta’minlaydigan hamda yangi yechimni jamoada ishlab chiqadigan muhandis sifatida tayyorlanishi lozim. Shu sababli oliy ta’limdagi asosiy vazifa fanlar bo‘yicha parchalanib qolgan bilimlarni kasbiy faoliyatda qo‘llanadigan integrativ raqamli-texnologik kompetentlikka aylantirishdan iborat. Kompyuter injiniringi o‘quv rejasida dasturlash, algoritmlar, kompyuter arxitekturasi, operatsion tizimlar, elektronika, tarmoqlar, ma’lumotlar bazasi, mikroprotsessorlar, sun’iy intellekt va kiberxavfsizlik kabi fanlar mavjud. Mazkur fanlarning har biri alohida natija berishi mumkin, biroq talaba real muammoni hal qilishda ularni bir butun tizim sifatida qo‘llay olmasa, bilimlar kasbiy kompetensiyaga aylanmaydi. Metodika aynan mazmunni integratsiyalash, faoliyatni bosqichma-bosqich tashkil etish va natijani ishonchli dalillar orqali baholash mexanizmini belgilaydi. CS2023 tavsiyalarida kompyuter fanlari ta’limi bilim, ko‘nikma va professional dispozitsiyalarni vazifa kontekstida birlashtiruvchi kompetensiya modeli asosida qurilishi ta’kidlanadi [4]. ABET mezonlari esa muammoni tahlil qilish, hisoblashga asoslangan yechimni loyihalash va amalga oshirish, professional muloqot, etik mas’uliyat, jamoada ishlash va uzluksiz rivojlanishni o‘quv natijalari sifatida belgilaydi [5]. DigComp 3.0 dasturlashni raqamli kontent yaratish bilan, xavfsizlikni mas’uliyatli foydalanish bilan, muammoni hal qilishni esa mustaqillik va moslashuvchanlik bilan bog‘laydi [6]. Maqolaning maqsadi “Kompyuter injiniringi” yo‘nalishi …
| Mualliflar | ISOMIDDINOV, MA'RUFJON |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-16 |
| Son | 7 |
| Betlar | 256-264 |
| Til | O‘zbek |
computer engineering, digital-technological competence, methodology, competency-based approach, programming, hardware-software integration, project-based learning, virtual laboratory, learning analytics, electronic portfolio, компьютерная инженерия, цифрово-технологическая компетентность, методика, компетентностный подход, программирование, аппаратно- программная интеграция, проектное обучение, виртуальная лаборатория, учебная аналитика, электронное портфолио
Kirish. Zamonaviy axborot jamiyatida ma’lumot hajmining tez sur'atlarda o‘sib borishi, murakkab va noaniq vaziyatlarda tezkor, asoslangan qaror qabul qilish zaruriyati talabalarda analitik tafakkurni rivojlantirishni…
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimida raqobatbardosh, mas’uliyatli va yuksak kasbiy madaniyatga ega mutaxassislarni tayyorlash ustuvor vazifalardan biri hisoblanadi. Bunday mutaxassisni shakllantirish nafaqat chuqur…
Kirish. So‘nggi yillarda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar o‘quv jarayonining mazmuni, metodlari va natijalariga nisbatan yangi talablarni shakllantirdi. An’anaviy bilimga yo‘naltirilgan ta’lim modeli…
Kirish. Bo‘lajak o‘qituvchida pedagogik tafakkurni rivojlantirish oliy pedagogik ta’limning eng murakkab va uzoq muddatli vazifalaridan biri bo‘lib, u faqat alohida metod yoki bir martalik mashg‘ulot orqali emas, balki…
Kirish. XXI asrda postindustrial jamiyatga o‘tish, raqamlashtirishning jadal sur’atlari hamda sotsio-demografik transformatsiyalar oqibatida global miqyosda oila institutining psixologik tuzilmasida jiddiy inqirozli…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida yuz berayotgan tub o‘zgarishlar bo‘lajak o‘qituvchilardan nafaqat chuqur kasbiy bilimga ega bo‘lishni, balki yangicha fikrlash, pedagogik jarayonni ijodiy tashkil etish va…
Kirish. Jahon miqyosida o‘smirlar salomatligini muhofaza qilish va ularning ruhiy farovonligini ta’minlash zamonaviy ta’lim hamda sog‘liqni saqlash tizimining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylanmoqda. Ayniqsa…
Kirish. Bugungi kunda jahonning yetuk mutaxassislar tomonidan futbol sport turida malaka mezonlari va yo‘nalishlariga qaratilgan sportchilarni saralash, ampluasi bo‘yicha yo‘naltirishga oid ilmiy-tadqiqot ishlari olib…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida bo‘lajak pedagoglarni tayyorlash jarayonida ularning nafaqat nazariy bilimlarini, balki ijodiy tafakkuri, mustaqil fikrlash qobiliyati, pedagogik vaziyatlarga innovatsion yondashuvi va…
Kirish. So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi ta’lim tizimida tub o‘zgarishlarni yuzaga keltirdi. Ayniqsa, sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining keng qo‘llanilishi oliy ta’lim muassasalarida…