Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimining ustuvor vazifalaridan biri har bir bolaning jismoniy, psixologik, intellektual va ijtimoiy imkoniyatlarini hisobga olgan holda sifatli ta’lim olish huquqini ta’minlashdan iborat. Ushbu vazifaning amalga oshirilishi maxsus ta’lim ehtiyojiga ega bolalar uchun to‘siqlarsiz, moslashuvchan va individual ta’lim muhitini shakllantirishni talab etadi. Bunday bolalarning ta’lim jarayonida to‘laqonli ishtirok etishi faqatgina an’anaviy pedagogik metodlardan foydalanish bilan cheklanib qolmasdan, zamonaviy raqamli va assistiv texnologiyalarni tizimli ravishda qo‘llashni ham nazarda tutadi. Maxsus ta’lim ehtiyoji bolaning bilim olish, axborotni qabul qilish, qayta ishlash, muloqot qilish, harakatlanish, yozish, o‘qish yoki ijtimoiy munosabatlarga kirishishida qo‘shimcha pedagogik va texnologik yordamga ehtiyoj mavjudligini anglatadi. Bunday ehtiyojlar ko‘rish, eshitish, nutq, tayanch-harakat, intellektual rivojlanish, autistik spektr, diqqat va xulq-atvor bilan bog‘liq o‘ziga xosliklar natijasida yuzaga kelishi mumkin. Shu sababli maxsus ta’lim ehtiyojiga ega bolalarni qo‘llab-quvvatlashda bir xil yondashuvdan foydalanish samarali natija bermaydi. Ta’lim vositalari har bir bolaning individual funksional imkoniyatlariga moslashtirilishi zarur. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida jismoniy, aqliy, sensor yoki ruhiy nuqsonlari bo‘lgan bolalarning ta’lim olish huquqlarini ta’minlash, ular uchun zarur pedagogik shart-sharoitlarni yaratish hamda inklyuziv ta’limni rivojlantirish vazifalari belgilangan [1]. Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini takomillashtirishga qaratilgan davlat dasturlarida inklyuziv sinflarni tashkil etish, pedagog kadrlarning kasbiy kompetentligini oshirish, maxsus o‘quv vositalari va texnologiyalarini …
| Mualliflar | ALIMARDANOVA, SITORA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-07-23 |
| Son | 7 |
| Betlar | 106-113 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.53 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-08-27 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.53 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
special educational needs, inclusive education, assistive technologies, digital education, artificial intelligence, adapted learning, communication activity, social adaptation, pedagogical support, особые образовательные потребности, инклюзивное образование, ассистивные технологии, цифровое образование, искусственный интеллект, адаптированное обучение, коммуникативная активность, социальная адаптация, педагогическая поддержка
| APA | ALIMARDANOVA, SITORA (2026). MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QO‘LLABQUVVATLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI. Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 106-113. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.53 |
|---|---|
| GOST (OAK) | ALIMARDANOVA, SITORA MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QO‘LLABQUVVATLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 7. – B. 106-113. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.53. |
| MLA | ALIMARDANOVA, SITORA. “MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QO‘LLABQUVVATLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 106-113, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.53 |
| Chicago | ALIMARDANOVA, SITORA. “MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QO‘LLABQUVVATLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 106-113 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.53 |
| Harvard | ALIMARDANOVA, SITORA (2026) ‘MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QO‘LLABQUVVATLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 106-113. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.53 |
| BibTeX | @article{alimardanovasitora2026,
title = {MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNI QO‘LLABQUVVATLASHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI},
author = {ALIMARDANOVA, SITORA},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {7},
pages = {106-113},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.53},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.53}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Yosh avlodda chinakam do‘stlik, sadoqat va vafodorlik kabi olijanob fazilatlarni tarbiyalash ta'lim tizimining eng muhim vazifalaridan biridir. Do‘stlik va sadoqat - inson ma'naviy hayotining poydevorini tashkil…
Introduction. The increasing level of competition in international badminton tournaments worldwide necessitates the development and implementation of new organizational and practical approaches aimed at achieving…
Kirish. Oliy o‘quv yurti ta’lim tizimida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlashga qaratilgan o‘quv reja tarkibida talabalarni nazariy bilimlar bilan qurollantirish, egallangan bilimlarni amaliyotga joriy…
Введение. Дошкольный возраст занимает особое место в развитии личности ребёнка. Именно в этот период активно развиваются речь, мышление, воображение, эмоциональная отзывчивость, навыки общения со взрослыми и…
Kirish. Globallashuv va madaniyatlararo aloqalar jadal rivojlanayotgan zamonaviy dunyoda yosh avlodda bag‘rikenglik va o‘zaro hurmat madaniyatini tarbiyalash ta'lim tizimining eng dolzarb vazifalaridan biriga aylangan…
Введение. В условиях стремительного развития современной науки особую актуальность приобретает поиск эффективных методологических оснований, обеспечивающих объективность, системность и научную достоверность…
Psixologiya fanida kreativ fikrlash shaxsning yangi g‘oyalarni yaratish, mavjud muammolarni noodatiy usullar bilan hal etish, moslashuvchan fikrlash hamda yangilik yaratishga intilish qobiliyati sifatida tavsiflanadi…
Kirish. Ota-onalarning emotsional intellekti va farzandlarning shaxsiy kamolotiga ta’siri bugungi kunda ham respublika, ham xalqaro miqyosda dolzarb psixologik-pedagogik muammo hisoblanadi. O‘zbekistonda “Yangi…
Kirish. Yosh oilalarda emotsional kompetentlikni shakllantirish bugungi kunda ham respublika, ham xalqaro miqyosda dolzarb ijtimoiy-psixologik muammo sifatida qaraladi. O‘zbekistonda oilani mustahkamlash, yoshlarni…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning bilimlarni faqat yodlash orqali emas, balki ularni chuqur anglash, tahlil qilish va amaliy vaziyatlarda qo‘llay olish ko‘nikmalarini rivojlantirish ustuvor vazifalardan…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimining ustuvor vazifalaridan biri har bir bolaning jismoniy, psixologik, intellektual va ijtimoiy imkoniyatlarini hisobga olgan holda sifatli ta’lim olish huquqini ta’minlashdan iborat…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…