В работе анализируется потенциал генеративного искусственного интеллекта (ИИ) для индивидуализации обучения русскому языку как иностранному на начальном этапе (уровень А1) среди студентов с узбекским языком обучения. Основное внимание уделяется созданию учебных материалов, которые учитывают языковую подготовку и личные интересы студентов. Автором предлагается систематизированный подход к разработке упражнений и диалогов с использованием ИИ, а также рассматривается роль преподавателя как модератора и критического редактора генерируемого контента. Практическая ценность исследования заключается в описании алгоритмов интеграции ИИ в образовательный процесс, способствующих росту мотивации и ускорению формирования базовых коммуникативных навыков.
| Mualliflar | Бахриева, Шахноза Давроновна |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-10 |
| Jild | 8 |
| Son | 07. |
| Betlar | 1047-1051 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i07.145 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i07.145 · Maqolaning asl sahifasi
искусственный интеллект, генеративные модели, русский язык как иностранный, персонализация обучения, уровень А1, методика преподавания, мотивация студентов.
В статье рассматривается проблема формирования профессиональной компетенции будущих учителей русского языка в системе высшего педагогического образования. Обосновывается актуальность исследования в условиях модернизации…
В статье рассматриваются ключевые методы интеграции культурного компонента в процесс обучения иностранному языку. Автор подчёркивает важность культурного контекста для полноценного овладения языком и формирования…
Статья посвящена исследованию дидактических условий, обеспечивающих эффективное развитие критического мышления студентов в процессе обучения английскому языку с применением кейс-метода. Актуальность исследования…
Ushbu maqolada Texnologiya fani bo‘yicha mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi to‘g‘risida ma’lumotlar berilgan bo‘lib, ta’lim muammolarini hal qilishga qaratilgan o‘qituvchi va o‘quvchilarning tartibli o‘zaro…
Maqolada chiziqsiz programmalashtirish masalalarini Lagranj usulda yechish ko‘rilgan. Shuningdek funksiyaga ekstremal qiymat beruvchi nuqtalar to‘plami topilgan.
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida “Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi” fanini o‘qitishda yuzaga kelayotgan asosiy metodologik muammolar va ularning samarali yechimlari tahlil qilingan. Tadqiqotda ta’limning…
Традиционное разделение образовательного процесса на получение теоретических знаний и практических умений малоэффективно, что приводит к возникновению и внедрению в процесс обучения интеграции теории и практики…
Maqolada Angren ko‘mirini faollashtirish jarayonlarida ularni mustaxkamligi yuqori bo’lgan granulla xolatdagi faollangan adsorbentlar olish uchun bog’lovchilardan foydalanishning maqbul nisbatlari aniqlangan va ularning…
Maqolada, talabalarning mustaqil ijodiy faoliyati tushunchasi va mohiyatining nazariy tahlili xaqida soʻz yuritilgan. Taʼlim olish jarayonida uning oʻrni va doimiy oʻz-oʻzini rivojlantirish (yaʼni, umrbod taʼlim) mehnat…
Inson so'z ma'nolarini tovushlar va ularning talaffuzi orqali anglaydi. Shu sabab nutq tovushlari boshqa barcha til birliklari singari ular uchun nafaqat fikrlarini bayon etish, balki his-tuyg'u va ruhiy holatlarini ham…