Learners' educational experiences and results are influenced by a wide range of sociocultural and sociolinguistic elements in addition to cognitive processes. The significance of comprehending learners' sociolinguistic profiles, which include ethnicity, cultural background, gender, socioeconomic status, linguistic identity, and access to educational resources, is emphasized in this paper's exploration of the function of sociolinguistic diversity in language instruction. Teachers can create inclusive teaching
| Mualliflar | Ashirova, Khavva |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 759-762 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i06.117 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i06.117 · Maqolaning asl sahifasi
Sociolinguistic Diversity, Language Education, Inclusive Pedagogy
Ushbu maqolada umumiy o'rta ta'limda ona tili darslarini PISA, PIRLS va TIMSS xalqaro baholash tizimlari asosida tashkil etish metodikasini takomillashtirish masalalari ko'rib chiqiladi. O'quvchilarning o'qish…
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida biologiya fanini o‘qitish tizimini xalqaro baholash dasturlari (PISA) talablariga moslashtirish, darslarda kimyo, fizika va matematika fanlari bilan integratsiyani…
Mazkur maqolada ta’lim jarayoni ishtirokchilarining ijodiy salohiyatini ochib berishda ta’lim tashkilotida akmeologik muhitni shakllantirishning ilmiy-pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Akmeologik muhit shaxsning…
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitida sun’iy intellekt texnologiyalarining o‘rni, imkoniyatlari va ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati yoritilgan. Sun’iy intellekt asosidagi tizimlarning o‘quv jarayonini…
В данной статье проводится теоретический анализ критериев оценки педагогической эффективности программного обеспечения, направленного на развитие навыков XXI века (критическое мышление, креативность, коммуникация…
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalar o‘quv natijalarini baholashning pedagogik-diagnostik imkoniyatlari tahlil qilinadi. An’anaviy baholashning yakuniy natijani qayd etish va ball qo‘yish bilan cheklanishi…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida (7–10 yosh) ingliz tili talaffuzini o‘zlashtirishning psixolingvistik xususiyatlari tahlil etiladi. Kritik davr nazariyasi, fonetik idrok etish mexanizmlari va o‘zbek tili…
Mazkur maqolada oliy ta'lim tizimida ijtimoiy fanlarni gumanizatsiyalashning nazariy-metodologik asoslari, zamonaviy rivojlanish tendensiyalari va mavjud ilmiy muammolar tizimli adabiyotlar sharhi asosida tahlil…
Mazkur maqolada akmeologik yondashuv asosida konfliktologik kompetentlikning mazmun-mohiyati, uning tarkibiy komponentlari, mezonlari va rivojlanish darajalari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda…
This article explores the theoretical and methodological foundations of developing students’ creative thinking skills in English language teaching. It highlights that modern foreign language education is no longer…