Mazkur maqolada ta’lim jarayoni ishtirokchilarining ijodiy salohiyatini ochib berishda ta’lim tashkilotida akmeologik muhitni shakllantirishning ilmiy-pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Akmeologik muhit shaxsning kasbiy, intellektual, ijodiy va ma’naviy kamolotga intilishini qo‘llab-quvvatlovchi pedagogik shart-sharoitlar tizimi sifatida talqin etiladi. Tadqiqotda akmeologik yondashuvning zamonaviy kompetensiyaviy ta’lim, ijodiy fikrlash, o‘zini o‘zi rivojlantirish, refleksiya va innovatsion faoliyat bilan bog‘liqligi ochib beriladi. Maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimini modernizatsiya qilishga oid me’yoriy- huquqiy hujjatlar, akmeologiya bo‘yicha o‘zbek va xorijiy ilmiy manbalar, xalqaro ta’lim konsepsiyalari asosida nazariy tahlil olib borildi. Natijada ta’lim tashkilotida akmeologik muhitni shakllantirishning motivatsion-qadriyatli, tashkiliy-pedagogik, psixologik- kommunikativ, didaktik-texnologik, refleksiv-baholash va innovatsion-madaniy komponentlari asoslandi. Tadqiqot xulosalariga ko‘ra, akmeologik muhit ta’lim oluvchi, pedagog va rahbarning shaxsiy-kasbiy o‘sishini birgalikda ta’minlaydigan, ijodiy tashabbusni rag‘batlantiradigan va ta’lim sifatini oshiradigan muhim pedagogik omil hisoblanadi.
| Mualliflar | Kunnazarova, Bibixatisha Babanazarovna |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 775-782 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i06.120 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i06.120 · Maqolaning asl sahifasi
akmeologik muhit, ijodiy salohiyat, ta’lim tashkiloti, pedagogik jarayon, kompetensiya, refleksiya, innovatsion ta’lim, o‘zini o‘zi rivojlantirish, pedagogik akmeologiya.
В данной статье проводится теоретический анализ критериев оценки педагогической эффективности программного обеспечения, направленного на развитие навыков XXI века (критическое мышление, креативность, коммуникация…
Ushbu maqolada umumiy o'rta ta'limda ona tili darslarini PISA, PIRLS va TIMSS xalqaro baholash tizimlari asosida tashkil etish metodikasini takomillashtirish masalalari ko'rib chiqiladi. O'quvchilarning o'qish…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida (7–10 yosh) ingliz tili talaffuzini o‘zlashtirishning psixolingvistik xususiyatlari tahlil etiladi. Kritik davr nazariyasi, fonetik idrok etish mexanizmlari va o‘zbek tili…
Learners' educational experiences and results are influenced by a wide range of sociocultural and sociolinguistic elements in addition to cognitive processes. The significance of comprehending learners' sociolinguistic…
Mazkur maqolada akmeologik yondashuv asosida konfliktologik kompetentlikning mazmun-mohiyati, uning tarkibiy komponentlari, mezonlari va rivojlanish darajalari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda…
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida biologiya fanini o‘qitish tizimini xalqaro baholash dasturlari (PISA) talablariga moslashtirish, darslarda kimyo, fizika va matematika fanlari bilan integratsiyani…
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim olish kompetensiyalarini rivojlantirishda ilg‘or xorijiy tajribalarning roli va ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqot davomida Finlandiya, Janubiy Koreya va Estoniya…
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitida sun’iy intellekt texnologiyalarining o‘rni, imkoniyatlari va ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati yoritilgan. Sun’iy intellekt asosidagi tizimlarning o‘quv jarayonini…
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida STEAM (ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika) yondashuvini tatbiq etishning o‘rni, ahamiyati hamda bu jarayondagi innovatsion yechimlar ilmiy jihatdan tahlil…
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalar o‘quv natijalarini baholashning pedagogik-diagnostik imkoniyatlari tahlil qilinadi. An’anaviy baholashning yakuniy natijani qayd etish va ball qo‘yish bilan cheklanishi…