МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ ФОНЕТИКИ СТУДЕНТАМ-НОСИТЕЛЯМ ТЮРКСКИХ ЯЗЫКОВ

Акромов, Улугбек Шаробиддинович

Гуманитар ва табиий фанлар журнали · 2025-yil

Annotatsiya

Статья посвящена разработке эффективной методики преподавания французской фонетики студентам-носителям тюркских языков с учетом фонетической интерференции узбекского языка. Исследование основано на сопоставительном анализе фонетических систем французского и узбекского языков, выявлении основных типов интерференции и создании специализированных артикуляционных упражнений. Автором предложена система поэтапного обучения, включающая постановку изолированных звуков, автоматизацию в слогах и словах, а также развитие навыков связной речи. Особое внимание уделяется методике постановки носовых гласных, огубленных гласных переднего ряда и увулярного согласного [ʁ], которые представляют наибольшую трудность для студентов-тюркофонов. Разработанная методика включает использование жестов, визуализации артикуляционных движений и аудиовизуальных средств обучения. Экспериментальная проверка показала значительное улучшение качества произношения у студентов экспериментальной группы по сравнению с контрольной группой. Результаты исследования могут быть применены в практике преподавания французского языка в тюркоязычных регионах.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАкромов, Улугбек Шаробиддинович
JurnalГуманитар ва табиий фанлар журнали
Nashr sanasi2025-06-15
Son23
Betlar28-38
TilRus

Kalit so‘zlar

французская фонетика, тюркские языки, узбекский язык, фонетическая интерференция, артикуляционные упражнения, методика преподавания, носовые гласные, увулярное r.

Ilmiy soha

Гуманитар ва табиий фанлар журнали jurnalidan boshqa maqolalar

Гуманитар ва табиий фанлар журнали — barcha maqolalar