В статье рассматриваются цифровые технологии как системный фактор формирования языковой компетенции учащихся 10–11 классов общеобразовательных школ Республики Каракалпакстан. Анализируются теоретические основания компетентностного и коммуникативного подходов, раскрываются структурные компоненты языковой компетенции в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется специфике билингвальной образовательной среды региона и изменению характера речевой практики старшеклассников под воздействием цифровой коммуникации. На основе теоретико-аналитического исследования обоснована методическая модель интеграции цифровых образовательных ресурсов в процесс преподавания русского языка. Делается вывод о том, что цифровая образовательная среда оказывает комплексное влияние на когнитивный, коммуникативный и социокультурный аспекты языковой компетенции.
| Mualliflar | Улугбек Нурадинович, Утемуратов |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-03-18 |
| Jild | 8 |
| Son | 2 |
| Betlar | 796-800 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.v08.i02.115 |
DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.115 · Maqolaning asl sahifasi
цифровые технологии, языковая компетенция, коммуникативная компетенция, цифровая образовательная среда, билингвизм, старшие классы, Республика Каракалпакстан, лингводидактика.
Maqolada Prezident maktablari o‘quvchilarining jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlari va akademik muvaffaqiyati o‘rtasidagi bog‘liqlik ilmiy asosda o‘rganildi. Tadqiqotda antropometrik, jismoniy sifatlar (tezkorlik…
Статья посвящена исследованию цифровой образовательной среды как системного педагогического пространства, обеспечивающего интеграцию языковой и коммуникативной компетенций обучающихся. В условиях цифровой трансформации…
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlash tizimini zamonaviylashtirish sharoitida sun’iy intellekt texnologiyalari hamda yashil pedagogika tamoyillarini integratsiyalashning nazariy-metodologik…
В статье осуществлён теоретико-методологический анализ социально-эмоциональных навыков (SEL) как педагогической категории применительно к начальному образованию. Обосновано, что SEL представляет собой метапредметный…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida musiqa ta’limi jarayonida o‘quvchilarda milliy ruhni shakllantirishning psixologik va pedagogik asoslari tizimli yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotda musiqiy idrokning…
Ушбу мақолада педагогик мулоқот жараёнида ўқувчиларда танқидий тафаккурни ривожлантиришнинг назарий асослари ва амалий имкониятлари ёритилган. Педагог ва ўқувчи ўртасидаги самарали мулоқот, интерактив методлар…
This article investigates the effectiveness of using authentic materials in developing translation skills among university students. As translation increasingly requires real-world language awareness, incorporating…
Mazkur maqola Naqshbandiya tariqatining yirik nazariyotchisi va murshidi komili Maxdumi Aʼzam (Ahmad ibn Jaloliddin al-Kosoniy ad-Dahbediy, 1461–1542)ning “Majmua ar-rasoil” toʻplamidagi asarlarini pedagogik nuqtayi…
Ushbu maqolada raqamlashtirilgan ta’lim platformalarini yaratish va uni ta’limning turli jarayonlarida qo‘llash, hamda EduArena nomli raqamlashtirilgan platformadan samarali foydalan xolda oliy ta’limda talabalarning…
Современная система образования ориентирована на формирование у обучающихся компетенций XXI века, среди которых критическое мышление занимает центральное место. Эта компетенция обеспечивает способность анализировать…