В статье осуществлён теоретико-методологический анализ социально-эмоциональных навыков (SEL) как педагогической категории применительно к начальному образованию. Обосновано, что SEL представляет собой метапредметный образовательный результат, формируемый в процессе учебной деятельности и педагогического взаимодействия, отражающий единство эмоционально-регулятивных и социальных умений. Методологическую основу исследования составляют культурно-исторический подход, теория деятельности, теория социального научения и гуманистическая педагогика. Раскрыта структура SEL в логике модели CASEL и представлена её возрастная интерпретация для младших школьников. Подчёркнута необходимость эмпирической проверки факторной согласованности компонентов и культурной валидности диагностических моделей в образовательной среде начальной школы.
| Mualliflar | Мадина Халимовна, Нажмудинова |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-03-18 |
| Jild | 8 |
| Son | 2 |
| Betlar | 783-790 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.v08.i02.113 |
DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.113 · Maqolaning asl sahifasi
социально-эмоциональные навыки, SEL, начальная школа, метапредметный результат, саморегуляция, эмпатия, социальная компетентность, эмоциональный интеллект, CASEL, компетентностный подход, педагогические условия, образовательная среда.
Статья посвящена исследованию цифровой образовательной среды как системного педагогического пространства, обеспечивающего интеграцию языковой и коммуникативной компетенций обучающихся. В условиях цифровой трансформации…
Ушбу мақолада педагогик мулоқот жараёнида ўқувчиларда танқидий тафаккурни ривожлантиришнинг назарий асослари ва амалий имкониятлари ёритилган. Педагог ва ўқувчи ўртасидаги самарали мулоқот, интерактив методлар…
В статье рассматриваются цифровые технологии как системный фактор формирования языковой компетенции учащихся 10–11 классов общеобразовательных школ Республики Каракалпакстан. Анализируются теоретические основания…
Mazkur maqola Naqshbandiya tariqatining yirik nazariyotchisi va murshidi komili Maxdumi Aʼzam (Ahmad ibn Jaloliddin al-Kosoniy ad-Dahbediy, 1461–1542)ning “Majmua ar-rasoil” toʻplamidagi asarlarini pedagogik nuqtayi…
Maqolada Prezident maktablari o‘quvchilarining jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlari va akademik muvaffaqiyati o‘rtasidagi bog‘liqlik ilmiy asosda o‘rganildi. Tadqiqotda antropometrik, jismoniy sifatlar (tezkorlik…
Современная система образования ориентирована на формирование у обучающихся компетенций XXI века, среди которых критическое мышление занимает центральное место. Эта компетенция обеспечивает способность анализировать…
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarini tayyorlash tizimini zamonaviylashtirish sharoitida sun’iy intellekt texnologiyalari hamda yashil pedagogika tamoyillarini integratsiyalashning nazariy-metodologik…
Ушбу мақолада кластер назариясининг иқтисодий илдизлари ва унинг рақобатдошликни таъминлашдаги ўрни илмий-назарий жиҳатдан таҳлил қилинган. Кластер тушунчасининг шаклланиши Альфред Маршаллнинг “саноат туманлари”…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida musiqa ta’limi jarayonida o‘quvchilarda milliy ruhni shakllantirishning psixologik va pedagogik asoslari tizimli yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotda musiqiy idrokning…
Ushbu mаqоlаdа TRIZ-innоvаtsiоn mаshg‘ulоtlаr dizаyni hаmdа TRIZ metоdining tаjribа-sinоv ishlаrini eksperimentаl mаshg‘ulоtlаrdа qо‘llаsh mаsаlаlаri yоritilgаn. Tаdqiqоt jаrаyоnidа TRIZ metоdining tа’lim jаrаyоnigа…