Сущность и структура социально-эмоциональных навыков (sel): педагогическая интерпретация для начальной школы

Мадина Халимовна, Нажмудинова

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

В статье осуществлён теоретико-методологический анализ социально-эмоциональных навыков (SEL) как педагогической категории применительно к начальному образованию. Обосновано, что SEL представляет собой метапредметный образовательный результат, формируемый в процессе учебной деятельности и педагогического взаимодействия, отражающий единство эмоционально-регулятивных и социальных умений. Методологическую основу исследования составляют культурно-исторический подход, теория деятельности, теория социального научения и гуманистическая педагогика. Раскрыта структура SEL в логике модели CASEL и представлена её возрастная интерпретация для младших школьников. Подчёркнута необходимость эмпирической проверки факторной согласованности компонентов и культурной валидности диагностических моделей в образовательной среде начальной школы.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarМадина Халимовна, Нажмудинова
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2026-03-18
Jild8
Son2
Betlar783-790
TilRus
DOI10.70728/c.series.v08.i02.113
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.113 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

социально-эмоциональные навыки, SEL, начальная школа, метапредметный результат, саморегуляция, эмпатия, социальная компетентность, эмоциональный интеллект, CASEL, компетентностный подход, педагогические условия, образовательная среда.

Iqtibos keltirish

APAМадина Халимовна, Нажмудинова (2026). СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ (SEL): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 783-790. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.113
GOST (OAK)Мадина Халимовна, Нажмудинова СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ (SEL): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2026. – T. 8, № 2. – С. 783-790. – DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.113.
MLAМадина Халимовна, Нажмудинова. “СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ (SEL): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 783-790, 2026. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.113
ChicagoМадина Халимовна, Нажмудинова. “СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ (SEL): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 783-790 (2026). https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.113
HarvardМадина Халимовна, Нажмудинова (2026) ‘СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ (SEL): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(2), 783-790. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.113
BibTeX
@article{article2026,
  title = {СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ (SEL): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ},
  author = {Мадина Халимовна, Нажмудинова},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2026},
  volume = {8},
  number = {2},
  pages = {783-790},
  doi = {10.70728/c.series.v08.i02.113},
  url = {https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i02.113}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi