This article explores the integration of digital tools in teaching English as a second language (ESL) and their impact on learner engagement, motivation, and language proficiency. With the rapid advancement of technology, digital tools such as mobile applications, interactive platforms, gamification, and multimedia resources have become increasingly prevalent in ESL education. Employing a mixed-method approach combining quantitative surveys, proficiency tests, and qualitative classroom observations, this research investigates the effectiveness and challenges of using digital tools in diverse ESL learning environments. Findings indicate that digital tools significantly improve learner outcomes by fostering interactive, personalized, and autonomous learning experiences. However, barriers including digital literacy gaps, unequal access to technology, and the need for teacher training persist. The study highlights practical implications for educators and policymakers to optimize the use of digital tools in English language teaching.
| Mualliflar | MOYDINOVA, Elmira Kamariddinovna |
|---|---|
| Jurnal | Lingvospektr |
| Nashr sanasi | 2025-12-27 |
| Jild | 12 |
| Son | 2 |
| Betlar | 663-567 |
| Til | Ingliz |
digital tools, ESL instruction, learner engagement, motivation, language proficiency, gamification, interactive platforms, mixed-method research, digital literacy, teacher training.
Ushbu maqolada ingliz tilini o’qitish va gapirish ko’nikmasini shakllantirishda zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati, samaradorlik imkoniyatlari va o’quvchi faoliyatiga ta’siri tahlil qilindi…
В статье рассматривается эффективность онлайн-платформ в реализации модели смешанного обучения при изучении иностранных языков и обучении переводу текстов. Проанализированы особенности blended learning, его влияние на…
В статье рассматриваются особенности гибридного и смешанного обучения в трилингвальной образовательной среде (английский, русский и кыргызский языки) на примере подготовки медицинских студентов из Индии. Анализируются…
Статья рассматривает феномен вайб-кодинга как перспективный инструмент цифровой педагогики. Показано, что вайб-кодинг, развившийся из метода генерации кода на основе естественно-языковых инструкций, приобретает новое…
In order to establish the intellectual and successful society the women of this society should be educated. Throughout the history Azerbaijani woman had an important role in the family and society, as well as in the…
The advent of Web 2.0 technologies has significantly transformed various fields, including education and translation. This article explores the role of Web 2.0 technologies in enhancing written translation practices. It…
В статье представлена концепция и методология создания цифрового корпуса таджикской поэзии XX века с интеграцией инструментов искусственного интеллекта для обучения народно-разговорной лексике. На материале произведений…
Mazkur maqolada raqamli taʼlim texnologiyalari asosida pedagogik mahoratning takomillashtirilishi masalasi ilmiy-nazariy jihatdan chuqur yoritiladi. Dunyoda keng qo‘llanilayotgan “Dhoch3” onlayn platformasi misolida…
В статье рассматривается проблема взаимодействия и взаимообогащения языков на примере влияния русского языка на таджикский в различные исторические периоды. Анализируются пути заимствования лексики, особенности…
This article examines the concept of flipped learning and its application in foreign language teaching, with a specific focus on Uzbekistan’s educational system. Flipped learning, which moves direct instruction to…