Статья посвящена анализу инновационных технологий обучения английскому языку для студентов с особыми образовательными потребностями. В работе рассматриваются ключевые категории обучающихся, включающие студентов с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, СДВГ, а также специфическими трудностями чтения и письма. Особое внимание уделено применению цифровых и ассистивных технологий, таких как адаптивные обучающие платформы, системы автоматической транскрипции, программы текст-в-речь и речь-в-текст, виртуальная и дополненная реальность, интерактивные визуальные средства и геймифицированные образовательные приложения. Представлены методические рекомендации по созданию инклюзивной учебной среды, обеспечивающей доступность и эффективность обучения английскому языку для различных групп студентов. Результаты исследования подчеркивают важность интеграции инновационных технологий в практику преподавания как инструмента повышения мотивации, развития языковых навыков и формирования образовательного равенства.
| Mualliflar | БАКИЕВА, Гуландом Хисамовна |
|---|---|
| Jurnal | Lingvospektr |
| Nashr sanasi | 2025-12-27 |
| Jild | 12 |
| Son | 2 |
| Betlar | 459-467 |
| Til | Rus |
инновационные технологии, обучение английскому языку, особые образовательные потребности, инклюзивное образование, ассистивные технологии, цифровые технологии, адаптивное обучение, универсальный дизайн обучения.
Zamonaviy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi ta’lim jarayonini yanada moslashuvchan va inklyuziv tashkil etish imkonini bermoqda. Ushbu jarayonda universial dizayn asosidagi ta’lim (Universal…
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida xorijiy til o‘qitishning nazariy va metodik asoslari, xalqaro ilmiy manbalarda e’lon qilingan zamonaviy tadqiqotlar hamda texnologik yechimlar tahlil qilinadi. Xalqaro…
In the context of the digital transformation of education, digital technologies play a crucial role in supporting the implementation of inclusive educational practices. Contemporary foreign language classrooms are…
The article explores the principles and practices of inclusive education in the field of second language teaching. It discusses how inclusive pedagogies, differentiated instruction, universal design for learning (UDL)…
Zamonaviy ta’lim tizimida inkluziv ta’lim inson huquqlarini ta’minlash va ijtimoiy adolatni qaror toptirishning muhim mexanizmlaridan biri sifatida e’tirof etilmoqda. Har bir shaxsning sifatli ta’lim olish huquqi…
This article examines the theoretical foundations, pedagogical implications, and practical challenges of inclusive language education in modern multilingual learning environments. Drawing on contemporary…
This article provides a deep theoretical exploration of innovative assessment technologies in modern language education, examining their epistemological foundations, methodological implications, and significance for…
Статья посвящена проблеме оценки достижений учащихся в инклюзивном образовательном процессе. Проведен анализ существующей системы оценки учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлена система возможных…
Rapid advances in generative artificial intelligence (AI) have transformed assessment and feedback practices in language education. This article synthesizes recent empirical studies (2024–2025) that examine AI-generated…
Inclusive language education aims to provide equitable learning opportunities to students with diverse sensory, cognitive, and physical needs. This paper analyzes the pedagogical benefits of integrating Braille, audio…