Maqolada oliy ta’limda tarixiy manbalar asosida talabalarning tarixiy tafakkuri va tarixiy-madaniy kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari ilmiy asoslab berilgan. Tadqiqotning maqsadi manba bilan ishlashni kompetensiyalarni shakllantirish vositasi sifatida tahlil qilish va uning samarali amalga oshishini ta’minlovchi shartlar tizimini aniqlashdir. Bu esa qamrov kengayib, kredit-modul tizimiga o‘tilayotgan hozirgi sharoitda ayniqsa dolzarbdir. Ishda oliy ta’lim sohasidagi normativ hujjatlar, tarixiy tafakkur bo‘yicha xalqaro empirik tadqiqotlar natijalari hamda O‘zbekiston va Markaziy Osiyo tarixiga oid yozma, moddiy va vizual manbalarning yaratilish faktlari va didaktik imkoniyatlari qiyosiy tahlil qilindi. Ilmiy yangilik sifatida tarixiy tafakkurning to‘rt komponenti (manba tanqidi, kontekstlashtirish, taqqoslash va sababoqibat tahlili, talqin) tarixiy-madaniy kompetensiyaning bilimiy, qadriyatli, faoliyatli va kommunikativ qismlari bilan yagona modelda bog‘landi. Tadqiqot natijasida beshta pedagogik shart – manbalarning tizimli tanlanishi, muammoli-tadqiqot topshiriqlari, bosqichma-bosqich metodik yordam, natija, faoliyat va baholash uyg‘unligi hamda madaniy-axborot muhiti - aniqlandi. Shartlarni amalga oshirish uchun to‘rt bosqichli modul, 80 daqiqalik namunaviy mashg‘ulot va to‘rt mezonli uch darajali baholash rubrikasi ishlab chiqildi. Modelning samaradorligini tekshirish uchun tajriba va nazorat guruhlarini o‘z ichiga olgan tajriba-sinov dizayni belgilab berildi; unda boshlang‘ich va yakuniy diagnostika, rubrika bo‘yicha baholash hamda natijalarni statistik taqqoslash nazarda tutiladi. Maqola natijalaridan oliy ta’lim pedagoglari, tarix o‘qituvchilari va magistrantlar o‘quv jarayonini loyihalashda va mavzular kesimida manbalar bankini shakllantirishda foydalanishi mumkin.
| Mualliflar | Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashriyot | Тошкент давлат педагогика университети |
| ISSN | 3060-4613 |
| Nashr sanasi | 2026-10-26 |
| Jild | 4 |
| Son | 10 |
| Betlar | 368-377 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.5281/zenodo.23835366 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-11-01 |
DOI: 10.5281/zenodo.23835366 · Maqolaning asl sahifasi
tarixiy tafakkur, tarixiy-madaniy kompetensiya, tarixiy manba, manba tanqidi, pedagogik shart-sharoitlar, constructive alignment, kredit-modul tizimi, oliy ta’lim
| APA | Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li (2026). TARIXIY MANBALAR ASOSIDA TALABALARDA TARIXIY TAFAKKUR VA TARIXIY-MADANIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 368-377. https://doi.org/10.5281/zenodo.23835366 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li TARIXIY MANBALAR ASOSIDA TALABALARDA TARIXIY TAFAKKUR VA TARIXIY-MADANIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 10. – B. 368-377. – DOI: 10.5281/zenodo.23835366. |
| MLA | Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li. “TARIXIY MANBALAR ASOSIDA TALABALARDA TARIXIY TAFAKKUR VA TARIXIY-MADANIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 368-377, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23835366 |
| Chicago | Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li. “TARIXIY MANBALAR ASOSIDA TALABALARDA TARIXIY TAFAKKUR VA TARIXIY-MADANIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 368-377 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23835366 |
| Harvard | Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li (2026) ‘TARIXIY MANBALAR ASOSIDA TALABALARDA TARIXIY TAFAKKUR VA TARIXIY-MADANIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 368-377. https://doi.org/10.5281/zenodo.23835366 |
| BibTeX | @article{nematullayevshohjahongaybullaogli2026,
title = {TARIXIY MANBALAR ASOSIDA TALABALARDA TARIXIY TAFAKKUR VA TARIXIY-MADANIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI},
author = {Ne’matullayev, Shohjahon G‘aybulla o‘g‘li},
journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
year = {2026},
volume = {4},
number = {10},
pages = {368-377},
doi = {10.5281/zenodo.23835366},
url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23835366}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Maqolada matematika, fizika va informatika fanlarini o‘qitishda o‘quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini maqsadli tashkil etish vositalari nazariy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Mustaqil topshiriq, interaktiv…
Maqolada bo‘lajak pedagoglarning tanqidiy va analitik tafakkurini rivojlantirishda muammoli vaziyatlar, keysstadi va dalillarga asoslangan munozaradan foydalanish metodikasi ishlab chiqiladi. Maqsad kasbiy vaziyatni…
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining axloqiy tafakkuri va ijobiy xulq-atvor ko‘nikmalarini badiiy asarlarni didaktik tahlil qilish orqali rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari yoritiladi. Tadqiqot…
Maqolaning maqsadi sport psixologining kasbiy kompetentligi bo‘yicha tadqiqotlarni asosiy muammoviy yo‘nalishlar kesimida tizimlashtirish va bo‘lajak mutaxassislarni tayyorlashga oid metodologik vazifalarni…
В статье рассматриваются научно-теоретические основы совершенствования самостоятельного обучения студентов педагогических высших учебных заведений в процессе изучения микробиологии. Раскрываются современные подходы к…
Maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarining oliy ta’lim tizimidagi didaktik imkoniyatlari tizimli ravishda tadqiq etiladi. Muallif sun’iy intellektni o‘qituvchini almashtiruvchi vosita sifatida emas, balki ta’lim…
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim o‘quvchilarining bilim, ko‘nikma va malakalarini takomillashtirish masalasi kompetensiyaviy-faoliyatli, konstruktivistik, metakognitiv va diagnostik yondashuvlar asosida tadqiq etiladi…
Maqolada sog‘lom turmush tarziga yo‘naltirilgan jismoniy tarbiya darslari sharoitida 7–10 yoshli qiz bolalarning jismoniy tayyorgarligini harakatli o‘yinlar vositasida takomillashtirish mexanizmlari o‘rganiladi…
Mazkur mavzuda xorijiy va milliy pedagogika fanida metakognitiv kompetensiya tushunchasining nazariy-metodologik asoslari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Maqolada metakognitsiyaning mohiyati (bilish haqidagi bilish)…
Maqolada talabalarning tashkilotchilik qobiliyatlarini rivojlantirishda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlardan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot muammosi oliy ta’limda bilim bilan birga…
Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Ushbu maqolada o‘zbek-ingliz bilingv nutqida kuzatiladigan kod almashinuvining strukturaviy va grammatik xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda ingliz tiliga mansub leksik birliklarning o‘zbek tili grammatik tizimiga…
This article provides a comprehensive overview of the Latin alphabet period in the history of Uzbekistan from 1930 to 1939. The political, social, and cultural aspects of the writing reform process are analyzed in…
The article examines grammatical and syntactic transformations observed in the translation of short news items of higher education institutions between Uzbek and English. The material consists of the Uzbek and English…
This article theoretically examines how literary portrait units connect observable features with character evaluation. It develops compatible criteria for classification, contextual interpretation and translation…
This article examines national and cultural concepts expressed in greetings for the Chinese Mid-Autumn Festival (中秋节) and the specific challenges of translating them into Uzbek. The study aims to identify the semantic…
The article examines the translation issues of wedding-related phraseological units and their degree of equivalence from linguocultural and translation-studies perspectives. The study describes how English and French…