Лингводидактический потенциал интерактивного обучения в развитии речевой компетенции пятиклассников

Ергашева, Эльвира Владимировна

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Статья посвящена проблеме развития речевой компетенции учащихся 5-го класса специализированной спортивной школы, изучающих русский язык как неродной. Актуальность исследования обусловлена необходимостью адаптации содержания и методов обучения к образовательным потребностям учащихся, для которых русский язык не является родным, а учебная деятельность совмещается с интенсивной спортивной подготовкой. На материале педагогической апробации, проведённой в Специализированной школе по боксу имени Баходира Джалолова, рассматривается комплекс интерактивных методов, объединяющий тематическую семантизацию лексики, соревновательную игру “Лексический ринг”, ролевое моделирование ситуации “Интервью” и ситуативные грамматические упражнения. Исследование было организовано по одногрупповому дизайну с сопоставлением результатов предварительного и итогового измерений. В педагогической апробации приняли участие 25 учащихся 5-го класса. Полученные результаты свидетельствуют о положительной динамике уровней сформированности речевой компетенции: увеличилось количество учащихся с высоким и средним уровнями, тогда как число учащихся с низким уровнем уменьшилось. Результаты исследования позволяют рассматривать интерактивные методы как перспективное педагогическое средство организации и активизации речевой практики учащихся специализированных спортивных школ.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarЕргашева, Эльвира Владимировна
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-10-02
Jild4
Son10
Betlar277-280
TilRus
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23153051
Indeksga qo‘shilgan2026-10-07

DOI: 10.5281/zenodo.23153051 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

речевая компетенция, русский язык как неродной, интерактивное обучение, учащиеся 5-го класса, спортивная школа, семантизация лексики, ролевая игра, речевая практика

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAЕргашева, Эльвира Владимировна (2026). ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 277-280. https://doi.org/10.5281/zenodo.23153051
GOST (OAK)Ергашева, Эльвира Владимировна ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 10. – С. 277-280. – DOI: 10.5281/zenodo.23153051.
MLAЕргашева, Эльвира Владимировна. “ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 277-280, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23153051
ChicagoЕргашева, Эльвира Владимировна. “ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 277-280 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23153051
HarvardЕргашева, Эльвира Владимировна (2026) ‘ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 277-280. https://doi.org/10.5281/zenodo.23153051
BibTeX
@article{article2026,
  title = {ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ},
  author = {Ергашева, Эльвира Владимировна},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {10},
  pages = {277-280},
  doi = {10.5281/zenodo.23153051},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23153051}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari