O‘QUVCHILARDA KOMMUNIKATIV VA IJTIMOIY-HISSIY KOMPETENSIYALAR SHAKLLANGANLIK DARAJASINI ANIQLASH MEZONLARI VA INDIKATORLARI

Munojot Muxtorovna, Abdullayeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada boshlang‘ich ta'lim bosqichida ingliz tili o‘qitish jarayonida o‘quvchilarning kommunikativ va ijtimoiy-hissiy kompetensiyalari shakllanganlik darajasini aniqlashga qaratilgan integrativ mezonlar, indikatorlar  tizimi tahlil qilinadi. Muammoning dolzarbligi ikki soha — chet tili o‘qitish metodikasi va ijtimoiy-hissiy ta’lim (SEL) — o‘rtasidagi metodik uzilish bilan izohlanadi: mavjud diagnostik vositalarning aksariyati bu kompetensiyalarni alohida-alohida o‘lchashga mo‘ljallangan. Tizimning amaliy ahamiyati boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun kompleks diagnostik qo‘llanma yaratish imkoniyatida namoyon bo‘ladi. Maqola taklif etilgan tizimning keyingi bosqichda empirik validatsiyadan o‘tkazilishi zarurligini alohida ta'kidlaydi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMunojot Muxtorovna, Abdullayeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-07-18
Jild4
Son7/2
Betlar29-32
TilIngliz
DOI10.66345/st.6986

Kalit so‘zlar

kommunikativ kompetensiya, ijtimoiy-hissiy kompetensiya, diagnostika, mezon, indikator, boshlang‘ich ta'lim, ingliz tili o‘qitish metodikasi, CASEL modeli

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar