Ushbu maqolada XX asr Italiya pedagogik tafakkuri namoyandasi Mariya Montessori qarashlari zamonaviypedagogika nuqtai nazaridan qayta tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi – Montessori ta’lim konsepsiyasining nazariyasoslarini, xususan, “shimuvchi ong” (assorbente) g‘oyasi hamda ta’lim muhitining bola kognitiv va emotsional rivojlanishidagio‘rnini ochib berishdan iborat. Ilmiy yangiligi shundaki, unda Montessorining “Il Metodo della pedagogia scientifica”(1909) asari g‘oyalari bugungi dolzarb pedagogik muammolar – muhit va tarbiya o‘rtasidagi munosabat, o‘qitish–o‘rganish jarayonini tashkil etish, pedagogik aralashuvning samarali usul va vositalari bilan uzviy bog‘liqlikda talqinetiladi. Tadqiqot jarayonida bolalik huquqlarini himoya qilish, bolaga tabiiy mohiyatiga zid xulq-atvor qoliplarini singdirishamaliyotini tanqid qilish kabi tamoyillarning nazariy va amaliy ahamiyati asoslab beriladi. Natijada Montessori tomonidanasoslangan erkin, maqsadli rag‘batlantirishga tayangan va mustaqil tajriba orttirishga yo‘naltirilgan ta’lim muhiti modelizamonaviy pedagogik tizimlar bilan mushtarak jihatlarda tahlil qilinadi. Xulosa sifatida, Montessori konsepsiyasi bugungita’lim amaliyotida innovatsion yondashuvlarni takomillashtirish uchun muhim metodologik manba ekanligi aniqlanadi
| Mualliflar | Ismatullayeva , Madinabonu |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-03-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 3 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18976385 |
DOI: 10.5281/zenodo.18976385 · Maqolaning asl sahifasi
bola, ta’lim muhiti, bolalik huquqlari, erkinlik, tarbiya, shimuvchi ong
Ushbu maqolada 14–15 yoshli o‘quvchilarning jismoniy tarbiya vositalari yordamida ularning jismoniytayyorgarligi samaradorligini oshirish usullari bo‘yicha o‘quvchilar ustida tadqiqot olib borgan olimlarning…
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda boshqaruv madaniyatini rivojlantirishning pedagogik-psixologikxususiyatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda boshqaruv madaniyati tushunchasining mazmun-mohiyati, uning bo‘lajak…
Ushbu maqola O‘zbekiston xalq amaliy san’ati va usta-shogird tizimining tarixiy, madaniy hamda pedagogikahamiyatini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, usta-shogird tizimi nafaqat hunar…
Ushbu maqolada xorijiy tillarni o‘qitishda sun’iy intellekt (SI) texnologiyalaridan foydalanish masalalaritahlil qilinadi. SI vositalari ta’lim jarayonini samarali tashkil etish, o‘quvchilarning individual ehtiyojlariga…
Mazkur maqolada fizika ta’limida kognitiv texnologiyalardan foydalanish orqali talabalarning mantiqiy vaanalitik tafakkurini rivojlantirish imkoniyatlari tadqiq etiladi. Tadqiqot pedagogik tajriba asosida tashkil…
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ sifatlarini oshirishning dolzarbmasalalari,zamonaviy yechimlari hamda mavjud muammolari tahlil qilingan. Tadqiqotda kreativlik tushunchasining…
Ushbu maqolada pedagog mutaxassislarning pedagogik va psixologik jihatdan doimiy ravishda o‘z ustidaishlashi, muntazam ravishda pedagogika va psixologiya fanining dolzarb muammolari, zamonaviy ta’limning eng…
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqiy rivojlanish jarayoniga ta’sir etuvchi yetakchiomillar ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Xususan, biologik, psixologik, ijtimoiy hamda…
Ushbu maqolada yoshlar o‘rtasida ijtimoiy hamkorlikni mustahkamlashda pedagogik resurslar va hamkorlikinfratuzilmasining ahamiyatini tadqiq etish masalasi yoritilgan. Zamonaviy jamiyatda yoshlar o‘rtasidagi ijtimoiy…
Ushbu maqolada klasterli ta’lim muhitida bo‘lajak o‘zbek tili va adabiyoti o‘qituvchilarining innovatsion kompetentliginirivojlantirishning metodologik asoslari tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonida metodlarni tanlash faol…