Игровые проекты как средство обучения предлогам английского языка

Нуратдинова , Наргиза

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Статья рассматривает обучение английским предлогам учащихся начальной школы в билингвальнойобразовательной среде. Актуальность исследования обусловлена сложной семантикой предлогов, их полисе-мией и контекстной зависимостью. В работе освещаются когнитивно-лингвистические и психолого-педагогиче-ские основы формирования навыков употребления предлогов у младших школьников, подчёркивается роль про-странственного мышления и игровой деятельности

Maqola ma’lumotlari
MualliflarНуратдинова , Наргиза
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-01
Jild4
Son3
TilRus
DOI10.5281/zenodo.18942209

Kalit so‘zlar

английские предлоги, начальная школа, игровые технологии, когнитивный подход.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar