Maqolada zamonaviy global raqamlashtirish sharoitida oliy pedagogik ta’lim muassasalarida bo‘lajako‘qituvchilarning raqamli kompetentligini rivojlantirish masalasi ilmiy-pedagogik muammo sifatida tahlil qilinadi. Davlatdarajasida qabul qilingan “Raqamli Oʻzbekiston - 2030” strategiyasi hamda xalqaro tajribalar asosida o‘qituvchilarningkasbiy raqamli tayyorgarligini takomillashtirish zarurati asoslab beriladi. Tadqiqot davomida nazariya va amaliyot o‘rtasidagiuzilish, fanlararo integratsiyaning sustligi, o‘quv dasturlarining moslashtirilmaganligi, infratuzilma hamda metodikta’minot muammolari aniqlanadi. Maqolada DigCompEdu modeli komponentlari asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning raqamlikompetentligini shakllantirishning tizimli yondashuvi yoritiladi. Raqamli kompetentlik kasbiy ishtirok, raqamli resurslarbilan ishlash, o‘qitish va o‘rganish jarayonini tashkil etish, baholash, o‘quvchini rag‘batlantirish hamda o‘quvchilarningraqamli kompetensiyasini rivojlantirish kabi o‘zaro bog‘liq yo‘nalishlar majmui sifatida talqin etiladi. Tadqiqot natijasidaraqamli kompetentlikni rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari hamda amaliy mexanizmlari ishlab chiqildi.
| Mualliflar | Sh. A. Xujakulov, T. B. Kadirov |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-02-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 2 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18721485 |
DOI: 10.5281/zenodo.18721485 · Maqolaning asl sahifasi
raqamli kompetentlik, bo‘lajak o‘qituvchi, pedagogik ta’lim, raqamli transformatsiya, DigCompEdu modeli, kasbiy rivojlanish, raqamli pedagogika, fanlararo integratsiya, reflektiv amaliyot, raqamli ta’lim muhiti
Ushbu maqolada uzoq muddatli davolanishda bo‘lgan bolalarning matematik savodxonligini oshirishdafanlararo bog‘lanishning metodik va psixologik ahamiyati tadqiq etiladi. “Mehrli maktab” gospital maktabi misolida…
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik empatiyani shakllantirishning nazariyva amaliy jihatlari tahlil qilinadi. Pedagogik empatiya pedagog kasbiy kompetensiyasining muhim tarkibiy qismi…
Maqolada Sayyid Burhonuddin Muhaqqiq Termiziyning “Maorif” asaridan foydalanib, bilim axloqiningasosiy tamoyillarini qayta tiklash va ularni ma’naviy-axloqiy tarbiyaning zamonaviy pedagogik modellarida amaldaqo‘llash…
Maqolada raqamli maktabda “Yashil oʻquv dasturi”: kengaytirilgan va virtual reallik texnologiyalari bilanintegratsiyaning pedagogik modeli tahlil qilinadi. Tadqiqotda “yashil taʼlim”ning nazariy asoslari oʻrganiladi…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki nutqini rivojlantirishning psixologik xususiyatlariilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. 6-10 yosh davrida nutq rivojlanishining emotsional, kognitiv va…
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida talabalarni sun’iy intellekt (SI) elementlaridan foydalanishgatayyorlash metodikasini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot kompetensiyaviy va loyihaviy…
Ushbu maqolada zamonaviy tarbiya texnologiyalari va ularning yosh avlod tarbiyasidagi o‘rni ilmiy jihatdantahlil qilinadi. Tarbiya texnologiyalari ta’lim texnologiyalari kabi yoshlarni har tomonlama kamol toptirish…
Maqolada ta’lim tizimini rivojlantirish masalalari tahlil qilinishi bilan birga, oliy ta’limdagi zamonaviy darslargaqo‘yilayotgan bugungi talablar yoritib beriladi. Pedagogning ijodkorligi asosida talabalar shaxsini…
Mazkur maqolada integrativ raqamli-didaktik yondashuv asosida interfaol o‘quv majmualardan foydalanishningnazariy-metodik asoslari, zamonaviy muammolari hamda rivojlanish istiqbollari tahlil qilinadi. Raqamli…
Ushbu maqolada til millat ko‘rki ekanligi, uni har bir shaxsning o‘z vatanini sevishida muhim omil ekani,ayniqsa, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari tomonidan 1-sinfdan boshlab shakllantirilishi zarurligi haqida metodik…